对于沉默寡言的学员，可以用封闭式问题发问，激发他互动参与的热情。
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（）列举法针对某一事物的希望点，进行分析和发问，以激发创新设想，产生创造成果的方法。
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福万通网络学院消息中心是员工（学员）之间、员工（学员）与机构之间可以互发（）的，具有群发功能的消息互动平台。
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要及时发现问题，解决问题，在指导操作的()中，指导者要做到五勤，即：脑勤，眼勤，嘴勤，手勤，腿勤，以便及时发现学员错误的工作位置和操作方法，以及不恰当的安全操作，对于个别人的问题可个别指导，纠正，对于共性问题可以集中指导纠正。
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社会工作者小周把成长小组前两次聚会的目的确定为帮助组员建立相互信任关系，他希望运用沟通和互动技巧介入。聚会时，小周一方面专注倾听组员的问题，另一方面理解组员所表达的信息和感受。当发现某位组员说个不停时，小周会以该组员能接受的方式进行小结，并邀请沉默不语的组员发言。小周的介入焦点是（）。
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经法庭允许，当事人及其代理人可以就证据问题相互发问，也可以向下列人员发问，错误的是（）。
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如需他人具体回答就需具体发问。如针对一说就收不住的学员，可以用开放式问题来提问，这样他就不会展开太多。
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小强刚上初中，妈妈要求他的考试成绩一定要在班里名列前茅，但爸爸却认为不应给孩子太大压力，为此，夫妻俩经常争吵，小强觉得爸爸妈妈的争吵是因自己而引起的，变得沉默寡言，成绩也下降了。根据家庭系统理论，小强出现上述问题的原因可能是（）
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在心里咨询中，咨询者可以用“怎么样”等词发问，以便来促使老人进行（），推动会谈的进行。
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牙防所张老师带助理执业医师实习组到某小学开展窝沟封闭防龋措施，在临床操作过程中，对于每个操作环节容易出现的问题，张老师都予以分析和纠正。窝沟封闭的效果评价最好用（）。
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封闭式发问
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某教师带一组实习医生到某小学开展窝沟封闭防龋措施。在临床操作过程中，对于每个技术环节出现的问题，教师都予以分析和纠正。窝沟封闭的效果评价最好用（）
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互动就是“让学员多说话”，所以在互动的课堂上学员是主导者。
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技师对于员工理论知识的培训目的是使学员在课堂上解决（）问题。
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顾客在产品介绍的整个过程中，一直非常沉默，甚至有些冷漠的态度。你要做的是赶快重新建立亲和力，少说话，多发问，多请教，让顾客多谈谈自己的看法。
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在沟通方面,女性总是认为男性的沉默代表对她的不满和疏离,而男性总以为女性的宣泄代表向他寻求解决问题的方式。
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参加论文答辩，学员对于陌生的问题，可以用（)的口吻作答。
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库利提出“__” 的概念， 指的是个人的自我观念是与其产生互动的其他人对于他的态度的反应。
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《创新者的基因》对于如何问出破坏性的问题，给出了一些发问技巧，并给出了培养发问技能的技巧，这些技巧包括（)。
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治疗师可以用正念来探索并提升来访者对于自我、他人以及在这个过程中每个阶段的互动的觉察。（)
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对于封闭管式熔断器，管子可以用其他绝缘管代替（）
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在课堂教学中，如果有学生提出责难性或挑衅性的问题，教师最好的处理方法是立即中断讲授，用严厉的语言制止学生的发问（）
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2021年政府工作报告中提到，要调动一切可以调动的积极因素，推进改革开放，更大激发市场主体活力和社会创造力，用（)的办法解决发展不平衡不充分问题。
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指导完成后对学员确认是否理解正确的发问方式是（）
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- 报损的期刊（杂志），可以折价出售。折价标准由市、县局决定。折价出售和废纸处理的收益冲减（）。
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