不同职业的职业道德是互相独立的，教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。
相似题目
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师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（）。
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教师成为一种独立的社会职业是在（）。
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四民社会下，士农工商代表了四种职业，而且不同职业的人员可以互相流动。
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教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。()
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教师作为独立的职业，是人类社会发展到一定阶段的产物，它的产生要求以下条件（）。
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体现教师职业与其他职业根本不同的是（）。
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反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
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反映教师职业与其他职业不同的本质特征是（）
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教师职业道德品质的形成主要通过个人修身养性，达到理想的道德境界。养成教师职业道德的途径之一是学习。学习的内容包括（）。
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教师职业独立和专门化的一个重要标志是设置（）。
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要把学生培养成为实事求是、独立思考、勇于创新的一代新人，职业教育教师必须是开拓创新的（）。
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根据“教师的道德是各种利益互相冲突的情况下，从调节教师行为的需要中产生出来，以便把教师的行为协调地纳入职业集团的活动中，纳入社会中去，从而保证所有其他参加教育过程的人都能合作相处。”这句话，以下说法错误的是（）。
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教师职业与其他职业不同的本质特征是（）。
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教师作为一门独立的职业最早出现于（）。
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相对于其他职业道德，教师职业道德的主要特征是（）
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教师职业道德评价主要是对教师的（）进行考察和价值判断。
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教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）。
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教师整体发展，尤其是教师职业道德和人格健康发展的主要基础是（）
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教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
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关于“教师幸福律的把握”，以下说法合理的是()。①幸福在职业延续和重复中递增。②幸福因职业难度与职业挑战而递增。③与生活中的人一样，教师的幸福总量是一个定值。④教师不同人生阶段的幸福不可跨越，不同性质的幸福不可以跨越。
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（）是指那些概括和反映教师职业道德的主要特征.体现一定社会对教师职业道德的根本要求，并成为教师的普遍内心信念，对教师的行为发生影响的基本道德概念。