班集体对其成员的吸引力叫（）。
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群体对每一个成员的吸引力是()。
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群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为（）。
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群体对其成员的吸引水平以及成员之间的吸引水平，这叫做（）。
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群体对每个成员的吸引力，就是（）。
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（）常常成为衡量一个班级集体成功与否的重要标志，它是指群体对每一个成员的吸引力。
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班集体舆论是班集体生活与成员意愿的反映，正确的班集体舆论是形成、巩固班集体和教育集体成员的重要手段。
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李某是某村的村民委员会成员，其利用职务上的便利，个人借用了村集体拆迁补偿款供自己的儿子出国留学，对其行为分析正确的是：（）
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群体凝聚力是群体对成员的吸引力，以及使成员留在群体内的各种力量的总和。
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国家层面民族凝聚力的增强主要是增强国家对其成员的吸引力，促进国家认同。
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群里对每个成员的吸引力，就是（）。
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群体对其成员的吸引力以及群体成员彼此之间的吸引力被称为群体的凝聚力。
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由集体成员共同讨论决定规则以对其成员产生一定的约束力，这种德育方法称为（）
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集体意识可分为个别成员的集体意识和群体成员的集体意识，二者的关系是（）
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群体成员愿意在群体内工作并拒绝离开的吸引力称为（）。
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（）是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。
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吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。如：（）。
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（）是团队对其成员的吸引力和成员之间的相互吸引力，是无形的精神力量。
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群体对其成员的吸引力，以及群体成员之间的吸引力总称为群体（ ）
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群体内聚力包括（ ）的吸引力以及群体成员之间的吸引力两个方面，
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学生彼此之间生疏，缺乏交往，没有明确的集体目标。集体活动由学校和教师组织，班级对学生缺乏吸引力。这种班级属于 【 】
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集体凝聚力是集体对成员的一种（），也就是集体成员愿意留在集体中的（）
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集体的建设需要我们的“自治”精神。这种“自治”精神表现为（）①每个成员主动参与集体建设②每个成员积极参加集体活动③每个成员要自觉维护集体荣誉④大家自由行动
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班级核心吸引力和号召力增强，全班同学对班集体的认同感增强，集体荣誉感产生，此时，班级的发展处于形成期。（）
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群体对每一个成员的吸引力，表现为群体成员对群体的忠诚、责任感、成员间的友谊感和志趣等，这称为（）
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