结合年龄阶段，分析该婴儿的精细动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面。

相似题目

• 结合年龄阶段，分析该婴儿的社会性发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面

  A . 交往能力 B . 体验游戏快乐的能力 C . 记忆力 D . 想象能力

  查看最佳答案

• 婴儿精细动作的发展主要以四肢的动作发展为主。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()越好。

  A . A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B . B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C . C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D . D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

  查看最佳答案

• 婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。

  A . A、交换取物规律、双手互敲规律 B . B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C . C、生长规律 D . D、协调规律、动静交替规律

  查看最佳答案

• 婴儿精细动作发展的顺序是（）。

  A . A、以视觉为线索的抓握－握持反射－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 B . B、主动抓握－握持反射－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 C . C、握持反射－以视觉为线索的抓握－主动抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作 D . D、握持反射－主动抓握－以视觉为线索的抓握－手眼及其他部位肌肉协调动作

  查看最佳答案

• 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如：()等。

  A . A、大把抓握时期、精细动作发展时期 B . B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 C . C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D . D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

  查看最佳答案

• 以下符合婴儿精细动作发展的年龄特点是（）。

  A . A、1～2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 B . B、2～3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力 C . C、7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 D . D、1～2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

  查看最佳答案

• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好。

  A . A、婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B . B、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C . C、精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D . D、婴儿的认知能力随两手动作发展的

  查看最佳答案

• 婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段，例如（）等。

  A . A、大把抓握时期、精细动作发展时期 B . B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期 C . C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期 D . D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

  查看最佳答案

• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着()。

  A . A、婴儿手眼协调能力的逐步增长 B . B、精细动作游戏设计和选择与婴儿两手动作的发展阶段相匹配程度越高 C . C、人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合成熟度逐渐增强 D . D、婴儿的认知能力随两手动作发展越好

  查看最佳答案

• （）是婴儿精细动作技能发展极为迅速的时期。

  A . 3岁 B . 2岁 C . 1岁 D . 0-3岁

  查看最佳答案

• 分析该婴儿的粗大动作发展状况，为其设计的游戏应侧重训练（）的方面

  A . 平衡性 B . 向上跳 C . 独脚站立 D . 协调性

  查看最佳答案

• 为该婴儿设计精细动作训练游戏时，应本着（）原则。

  A . 趣味性 B . 反复性 C . 简单化 D . 操作性

  查看最佳答案

• ()等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

  A . A、交换取物规律、双手互敲规律 B . B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C . C、生长规律 D . D、协调规律、动静适宜规律

  查看最佳答案

• （）等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

  A . A、交换取物规律、双手互敲规律 B . B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C . C、生长规律 D . D、协调规律、动静适宜规律

  查看最佳答案

• ()符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

  A . A、1-2岁表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 B . B、2-3岁表现出拍打、抓握等手部协调能力 C . C、7-12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 D . D、1-2岁表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

  查看最佳答案

• 符合婴儿精细动作发展年龄特点的是()。

  A . A、12～24个月表现出拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 B . B、10～15个月有拆东西的欲望，喜欢把东西分离开来 C . C、7～12个月表现出撕纸、玩水、拼图等手部控制能力 D . D、8～9个月表现出拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力

  查看最佳答案

• 案例：E宝宝，女，2010年4月24日出生，剖腹产，正常。2011年2月24日宝宝10个月，能将小物体放入容器，还不能翻书。根据该宝宝精细动作发展的情况，回答下列问题。根据《婴幼儿精细动作发展顺序及年龄》评价该宝宝精细动作的发育年龄为（）

  A . 8.5个月 B . 10.3个月 C . 13.5个月 D . 15.5个月

  查看最佳答案

• （）符合婴儿精细动作发展的年龄特点。

  A . A、1-2岁训练拿小勺吃饭、喝水等手部协调能力 B . B、7-12个月主要训练拼插积木、粘贴等简单的手部控制能力 C . C、2-3岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力 D . D、1-2岁主要训练拍打、抓握等手部协调能力

  查看最佳答案

• 婴儿双手精细动作是智慧发展的基础。

  A . 正确 B . 错误

  查看最佳答案

• 婴儿的精细动作技能发展越好，标志着（）越好

  A．婴儿手眼协调能力的逐步增长的 B．人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 C．精细动作游戏设计和选择必须和婴儿两手动作的发展阶段相匹配的 D．婴儿的认知能力随两手动作发展的

  查看最佳答案

• 宝宝3.5个月,会看手玩手,但不会伸手拍,对照婴幼儿精细动作发展顺序及年龄的标准,该宝宝精细动作的发育水平（）

  A．优秀 B．上等 C．中等 D．较低

  查看最佳答案

• 婴儿精细动作的发展主要以（)的动作发展为主。

  A．腰部 B．头部 C．手部 D．脚部

  查看最佳答案