教师的教学策略主要有两种:一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。
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从教师来说,备课必须做到以学生为本,从学情出发,从而采取相应的教学策略,做到()。
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教师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色?()。
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由教师和一小组学生一起进行的,旨在教学生掌握总结、提问、析疑和预测等四种阅读策略的教学模式是()
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在教学一年级《解决问题》时,教师提出问题你在图上获得了什么信息,你又能提出什么数学问题,大家讨论后读出了许多可以用加法,减法解决的问题,这一教学策略属于()。
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形式型策略就是以教学组织形式为中心的策略。英国教育技术学家渡西瓦尔提出两种基本策略,以教师/学校为中心的策略和以__________的策略。
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在实际工作中,新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略,也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有( )。
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促进教师教学技能发展的策略主要有()。
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根据学习风格的差异进行教学时,教师采用的扬长策略属于失配策略。
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实施教师资格定期注册时,一人一年只能对一本教师资格证书进行注册。有两种及以上教师资格证书的,按与现任教学段和学科一致的教师资格证书进行注册。
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为实现教学的“有效性”,教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。()
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教师尝试运用科学史教学策略进行教学,实施一学期后,为了了解学生对此教学策略的看法,宜采用的教育研究方法是()。
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合作学习是指学生们以()的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色?()
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教师在课堂教学中帮助学生制定适当的学习目标,提供学习策略的指导,并且为学生创 造良好的教学环境,这集中体现了教师的何种角色?( )
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简述在教学过程中,教师用于特殊儿童教学的策略。
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在教学《分数乘法》时,教师采用随机进入教学策略,主要环节有()
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教学策略是指为完成为完成特定的教学任务,教师和学生按一定的要求组合起来进行活动的结构。
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探究引导策略是环境教育教学重要策略之一,倡导以问题为中心,教师提出的问题应具有的特点是()
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教师的教学策略可以分为以()的教学策略、以()的教学策略和()等。
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化学教学策略对教师教学行为的有效性有重要的影响。
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教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划叫()。A.教学策略B.学习策略C.教学计划D.教学目标
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4、为达到特定的教学目标,针对学生特点和教学媒体条件等,教师设计的学习的活动和方式,采取的教学策略和教学步骤,这属于()
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