超覆不整合研究的意义（）
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课程整合属于中小学教育技术研究的（）类。
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课程形容的一般趋势从研究内容看，正在超越“课程开发”研究，走向（）研究与（）研究的整合；从研究方法看正在超越“量的研究”，走向（）与（）的整合。
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以下描述不属于卷烟品牌整合推广的意义的是（）
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超覆不整合是判断盆地的（），决定（）的一种很关键的标志。
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事故发生后，（）是否协调高效，能否迅速整合一切应急资源，对于应急处理有着决定性的意义。
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生物学研究的整合中心是（）。
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地层圈闭形成的条件是：地壳升降运动引起地层超覆、沉积间断、风化剥蚀等，从而形成地层角度不整合、地层超覆不整合等，其上部为不渗透地层覆盖即构成地层圈闭。
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从研究内容看，正在超越课程开发研究，趋向课程开发研究与课程理解研究的整合；从研究方法看，正在超越量的研究，趋向量的研究与质的研究的整合。这是（）
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简述不整合的观察和研究
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校本研究的核心要素是（），教师集体，专业研究人员三者的整合。
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整合教育的趋势更多地反映到课程改革过程中，研究者提出了哪几个层面的整合课程观念？
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地层油气藏是指由于地层不整合、超覆、退覆导致地层尖灭或剥蚀中断所形成的圈闭中的油气聚集。
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最先提出社会整合思想并致力于研究社会整合的是（）社会学家杜尔克姆。
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资源整合建立了业务联动发展机制的意义所在是（）。
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兴业银行开展“三项管理”整合、管理体系一体化建设的背景和意义是（）
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由于地壳升降运动引起地层超覆、沉积间断、风化剥蚀，从而形成地层角度不整合、地层超覆不整合，且上部若为（）地层覆盖，即构成地层圈闭。
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物流信息化的意义包括物流资源整合和（）。
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总行在全行范围内启动实施操作风险项目暨“三项管理”整合项目的背景和意义是（）
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美国经济学家熊彼特认为,企业家的意义就在于( ),而创新的本质就在于资源的按照经济意义进行重新配置和整合。
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以下哪项不属于创业资源整合的意义？（ ）
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多布认为什么在经济中存在整合力量使得产业富有意义
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“整合的学术”意指在孤立的事实之间建立起广泛的关联，将其放置在一个更广阔的领域背景下，以生成新的意义，对应着知识的整合。
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【简答题】不整合接触的基本特征及其地质意义
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题目:地层超覆不整合接触关系要具备哪些特点（）
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