课堂即兴智能

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• 即兴演讲的难度体现在（）几个方面。

  A . 没有讲稿、提纲 B . 多数人缺乏即兴演讲的锻炼 C . 准备仓促，很难精雕细刻 D . 篇幅短小，容量有限

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• 多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。

  A . A.多元导入 B . B.多元切入理解教材 C . C.多元化的作业 D . D.多元化讲解

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• 即兴演讲的特点为敏捷性、简练性和（）。

  A . 复杂性 B . 丰富性 C . 便利性 D . 临场性

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• 智能教学课堂软件弥补了PPT在课件制作中的不足，以下属于智能教学课程软件的优点的是（）

  A . 灵动的易操作性 B . 激发教师教育创感 C . 富媒体的高集成性 D . 图文并茂

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• 对于民间舞蹈“即兴性”的正确理解是（）。

  A . 即使是即兴发挥，民间舞蹈的造型也是不可以随意更改的。 B . 民间舞蹈的舞姿造型是有一定的严格要求的。 C . 民间舞蹈的表演程式和规范性是很强的。 D . 民间舞蹈的表演程式规范性不是很强，舞姿、造型的随意性较大，在相对稳定的动作基础上，舞者可以即兴发挥。

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• 即兴

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• 提出“象征即兴”说的是（）。

  A . 朱自清 B . 李金发 C . 周作人 D . 王独清

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• 即兴喜剧

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• 歌曲即兴的两种类型是创编歌词、（）。

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• 即兴曲（Impromptu）

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• 即兴演讲的定格常用（）“三格法”。

  A . 主体 B . 结尾 C . 标题 D . 开头

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• 简述即兴演讲的特点。

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• 华彩乐段的即兴发挥在18至19世纪的歌唱“黄金时代”尤为盛行，并且普遍为歌手和听众所理解，早期意大利人把这种即兴歌唱的能力称之为（）。

  A . 装饰性歌唱 B . 康塔塔 C . 随意唱 D . 美声歌唱

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• 即兴演讲者的快速构思必须抓住（）关键。

  A . 听众 B . 语言 C . “选题” D . “定格&rdquo

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• 被动式即兴演讲

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• 实施课堂即兴评价应遵循的原则是什么？

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• 课堂中出现突发事件，老师即兴应变、因势利导地将其引入教学中，这种组织形式属于（ ）。

  A . 故事导入 B . 复习导入 C . 机变导入 D . 情境导入

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• 即兴是作家因受某一外在刺激或内在充当的作用，兴会来临，在文字操作过程中迅速地创造出作品的状况。即兴不是凭空出现的，它需要（）。

  A . 足够的材料和感情积累 B . 特殊的气氛和契机 C . 综合心力的开发 D . 先天的禀赋、气质，以及后天的本领、技巧

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• 即兴演讲要求演讲者在精神上要处于高度“紧张”的状态，这是即兴演讲成功的前提。

  A . 正确 B . 错误

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• 在课堂教学过程中，突然发生了意外，教师即兴应变，因势利导的将其引入教学中，这种组织形式称为（）。

  A . 创境导入 B . 机变导入 C . 故事导入 D . 设疑导入

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• 即兴演讲最突出的特点是“即兴”，它演讲者在对自己讲什么和怎么讲都心中无数的情况下进行的演说。

  A . 正确 B . 错误

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• 请问“5G＋智能教育”四大重点应用场景中的“5G＋远程互动课堂”主要依赖5G的哪几个技术特性？（)

  A．大带宽 B．超大连接 C．低延迟 D．高可靠性 E．低功耗

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• 3、评价语就是教师在课堂教学对学生的学习态度、方法、过程、效果等方面进行即兴点评的口头语言和态势语言，它主要起着 、 、 、 以及 的作用。

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• 人工智能赋能教育，将构建出一个高度智能化的“以学为中心”的教育新生态，会对教师、学生、课堂、课程和学校，产生深远的影响。

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