简述维护和促进教师心理健康的方法。
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维护和促进老年人的心理健康应遵循的原则是（）
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教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。
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健全的社会保健制度是维护和促进健康的重要保障。
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维护和促进幼儿心理健康的措施（）。
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健康素养是指个人获取和理解基本健康信息和服务，并运用这些信息和服务做出正确决策，以维护和促进自身健康的能力。以下属于健康素养促进的工作内容的是（）。
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社区卫生服务的特点是以初级卫生保健为主体，以健康为中心，重在预防疾病，促进和维护健康。（）
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新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
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下列哪项是维护和促进自身健康的主要方法（）
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教师心理的自我调节和维护应从下列哪些方面加以注意（）
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世界卫生组织（）年曾经给健康促进做以下定义：“健康促进是促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任。”
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简述促进教师成长的方法。
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健全的社会保障制度是维护和促进健康的重要保障。
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健康心理学的根本目的是要维护和促进人类的健康，它肩负着重要的任务和使命。
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()有助于建立健康的银行企业文化和信用文化，维护银行的良好信誉，促进银行健康发展。
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促进和维护幼儿的健康教育的方法有：创造健康的生活环境、进行心理卫生教育和安全教育、开展()。
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简述教师威信的维护和发展？
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健全的社会保障制度是维护和促进健康的重要保障。（2.0分）
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如何维护和促进教师的心理健康？
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维护和促进大学生心理健康的基本方法有
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每个人都有维护自身和他人健康的责任，健康的生活方式能够维护和促进自身健康。（)
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护理心理学的研究任务是：研究心理行为的生物学和社会学基础;研究各种疾病的病人心理行为变化的一般规律和特殊的心理表现;研究心理护理方法和技术;研究和应用心理评估理论和技术;研究如何将心理学知识和技术应用于健康的维护和促进。()
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健康素养是指个人获得和理解健康信息，并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力，以下属于健康素养范畴的是（）。
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健康素养是指个人获得和理解健康信息，并利用信息做出正确决策、维护和促进自身健康的能力，健康生活方式与行为不属于健康素养范畴。()
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