学前儿童家庭教育的理智性原则运用时的注意事项有()
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()原则是指在进行学前儿童社会教育评价时,必须有明确的目的。
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整合性原则是学前儿童社会教育活动设计的基本原则之一。
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学前儿童家庭教育的一致性原则要求家长要注意()。
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教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴,及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中()原则的要求。
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家庭的科学教育除了采用幼儿园科学教育常用的方法之外,还应注意以下几方面的问题:正确对待学前儿童的好奇好问、利用家庭生活的有利条件,引导学前儿童观察周围事物、鼓励学前儿童的探索活动、与幼儿园配合的科学教育活动、运用各种途径引导学前儿童学习科学、学习集体教学无法重视的知识经验。
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组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性,注意动静交替、急缓结合。体现了学前儿童体育教育的组织的()原则。
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使用理智性家庭教育原则时应注意哪些问题?
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正确运用家庭教育理智性原则的基本要求有()
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“适当运用表扬、赞许和挑战、竞争来强化学前儿童美术活动的兴趣”体现了学前儿童美术教育的实践性原则。
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在运用理智性原则时,家长要注意()
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尽可能注重从当地的社会资源中挖掘和选择有价值的教青内容,这体现了学前儿童社会教育内容选择的生活性与适宜性原则。
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在美术活动中通过合作绘画有效提高儿童相互协作的能力,通过歌曲让儿童体会帮助他人的快乐。这种活动安排体现了学前儿童社会教育活动设计的整合性原则。
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学前儿童家庭性教育基本原则有()
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学前儿童家庭创造教育的原则有()、示范性。
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运用外貌评价模式进行学前教育评价,应该注意的问题有()
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教育目标的( )可以很好的培养儿童的语言运用能力,这是学前儿童语言教育的重点。
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学前儿童身体保健和生活自理教育的组织应该注意的问题有()。
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