演示是教师在课堂上,将技能操作的课程内容边操作边向学员讲解。
相似题目
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为()
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美术教师在《静物写生》的课堂上,在演示表现技法时,不正确的做法是( )。
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教师在课堂上展示实物、模型、图片进行演示实验,采用现代化视听手段指导学生获得知识的一种教学方法是()。
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挖掘机在每个工作循环时间里,边向卸载地点转动,边进行铲斗对位,属正确操作方法这样可缩短工作循环时间,有利于提高铲装效率。
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对科技含量()的产品,营业员可以边介绍边向顾客演示。
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教师的操作要规范、正确,这反映了课堂演示的()原则。
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指导者可通过()、分解操作动作以及边演示边讲解的方法,使学员看得仔细,听得真切,记得牢固,便于学员掌握操作技能。
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根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能,划分为()和实践型课程。
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日本培训教师的课堂教学技能分为6项:总结、例证、确认、演示、板书、提问。
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教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作,将知识运用于实践的教学方法是( )。
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课堂教学方法就是教师在课堂教学过程中,成功地把教学内容传授给学生,达到有效教学目标的一系列操作方法、程序和实施途径。它是决定课堂教学效果和效率高低的一个重要因素。教师在进行课堂教学方法的优化设计时要考虑以下几种选择依据()
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课堂教学方法就是教师在课堂教学过程中,成功地把教学内容传授给学生,达到有效教学目标的一系列操作方法、程序和实施途径。教师在进行课堂教学方法的优化设计时要遵循以下原则()
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动作技能演示微课。这类微课以录像制作为主,配以关键步骤或者注意事项的说明。将动作技能类的课程内容录制下来,适当开展后期剪辑工作。开发难度适中。主要适合实习见习、历史、旅游等课程内容。
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教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为【 】
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在新世纪中,虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展,在虚拟学校里,课程内容将从虚拟图书馆下载;学生和教师在虚拟教室相会,进行“现场”辅导;学生按照要求完成相应的作业与练习,并通过电子邮件传递给辅导教师批改;教师给予相应的辅导;最后通过网上联机考试,获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。这段文字的主旨是()。
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在新世纪中,虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展,在虚拟学校里,课程内容将从虚拟图书馆下载;学生和教师在虚拟教室相会,进行“现场”辅导;学生按照要求完成相应的作业与练习,并通过电子邮件传递给辅导教师批改;教师给予相应的辅导;最后通过网上联机考试,获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。这段文字的主旨是()。
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在新世纪中,虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展,在虚拟学校里,课程内容将从虚拟图书馆下载;学生和教师在虚拟教室相会,进行“现场”辅导;学生按照要求完成相应的作业与练习,并通过电子邮件传递给辅导教师批改;教师给予相应的辅导;最后通过网上联机考试,获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。这段文字的主旨是()。
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课堂教学演示技能由以下互相紧密联系的几部分构成 () A.准备教具的技能, B.演示操作的技能 C.指导观察的技能 D.启发思维的技能 E.理论概况的技能
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教师的任务在于将教材上的内容以简单明了的方式提供给儿童, 学生的任务则在于通过记忆、 练习等方法将这些知识内容记住、将技能练熟。这是()类型课程的任务?
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课程内容即教材的取向将课程内容作为是预设的东西,规定了教师应该教什么,儿童应该学什么,其长处在于知识和技能的系统性和可操作性强,使教师在教育、教学过程中有据可依。()
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在新世纪中,虚拟学校将如雨后春笋般蓬勃发展,在虚拟学校里,课程内容将从虚拟图书馆下载;学生和教师在虚拟教室相会,进行“现场”辅导;学生按照要求完成相应的作业与练习,并通过电子邮件传递给辅导教师批改;教师给予相应的辅导;最后通过网上联机考试,获得结业。虚拟现实技术在教育和培训领域的应用前景将十分广阔。例如智能实验室、智能操作平台(工作台)等。 这段文字的主旨是()。
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数学老师在课堂上向学生演示乘法运算时,首先让学生知道乘法运算的目的是求出几个数字的积;其次让学生知道运算的对象是事物的数量;再者让学生知道运算的具体操作程序。按照加里培林的心智技能阶段理论,这属于()
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进行静脉留置针操作时,见回血后平行缓慢顺血管的方向进针约()cm,使外套管的尖端进入血管,再轻轻边退针芯边向血管内送人外套管,但不能将外套管全部送入。
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学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法,帮助学生认识自我、建立信心。 5 息技术与课程内容的整合,注重实效。要充分考虑信息技术对数学学习内容和方式的影响,开发并向学