大教育观
相似题目
-
朱熹是中国古代教育史上继孔丘之后的又一个大教育家。他的教育活动和教育思想，大大地丰富和充实了我国古代教育宝库，对于我国封建社会后期教育的发展曾产生过重大影响。他的主要著作《朱子语类》是一部涉及（）领域的重要著作。
-
在我国现阶段，教育包括了（）两大职能。教育的两大职能是通过教师的劳动来完成的。
-
教育《大纲》规定，大中队干部的思想政治教育，着重（）。
-
基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：（）
-
大教育观
-
大心理健康教育观首先是一种教育（）
-
标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是《大教学论》
-
教育与社会发展的关系、教育与人的发展的关系构成教育的两大基本规律。
-
我国古代的大思想家、大教育家、儒家学派的创始人是（）。
-
教育史上两大对立学派――传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
-
教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
-
基层思想政治教育必须在每次大的教育之后进行考核。
-
在德国教育史上，人们尊称一位大教育家为“德国师范教育之父”，这位教育家是（）
-
捷克教育家（）1592—1670著（《大教育论》）。
-
“体育”一词，始于捷克大教育家夸美纽斯，夸美纽斯在他出版的教育名著《大教学论》一书中用体育这个词来论述身体教育过程。
-
教育人力结构从大范围上可以分为教育者人力组合和受教育者人力组合两大类。
-
大心理健康教育观中，下列哪一项是小学心理健康教育的关键途径：（）
-
职业教育体系是指一个国家（或地区）大教育系统中的各种教育要素的有机组合。
-
创造教育的（ ）特点要求创造教育应当是面向全体大、中、小学生。
-
提出“大职业教育主义”教育思想的是( )。
-
教育大数据处理过程与其它大数据处理过程完全不同。
-
教育大数据之“大”并非指数量之大，而是强调（)之大。
-
教育数据意识的培养途径有阅读有关教育大数据的相关文献资料。（）
-
10、教育大数据驱动教育评价体系重构体现在