健康正常儿，已会爬，扶着栏杆能站起来，懂"再见"，尚不能独站，最可能年龄是（）
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婴儿开始会爬的正常月龄一般是()婴儿开始会独坐的正常月龄一般是()
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正常小儿开始会爬的月龄多为（）
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健康正常儿，已会爬，扶着栏杆能站起来，懂“再见”，尚不能独站，最可能年龄是（）
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儿童已会说短句、跑跳、翻书、与小朋友做交往游戏，尚不能命名颜色、独脚跳。其年龄为（）
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一小儿已会说话、翻书、跑跳，尚不能单足跳以及分辨颜色，其年龄约为（）
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健康状况尚属正常或存在某些轻微生理缺陷，身体素质一般，机能水平虽差，但无不良反应以及平时很少参加体育锻炼者，应安排在（）。
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4个月小儿，来院进行发育检查，结果正常。母亲询问何时开始会爬，正确的回答是（）
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婴儿开始会爬的正常月龄一般是（）
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一健康儿体重8．5kg，身长70cm，已会爬，试独站，会从抽屉中取玩具，能懂几个较复杂的词句，如"再见"等，不能模仿成人的动作，但看见熟人会伸手要人抱，其月龄最可能为（）
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一健康儿，能大笑，开始能发出“爸爸”“妈妈”之复音，脊柱出现了第二个弯曲，对“再见”还不懂，其年龄可能是（）
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某家长带其5岁小儿前来儿保门诊进行健康咨询，并做生长发育检查，下列指标可能正常的是
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会爬并自己坐起来，两手会传递玩具，能重复大人所发的简单音节（）
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一健康儿体重8.5kg，身长70cm，已会爬，试独站，会从抽屉中取玩具，能懂几个较复杂的词句，如“再见”等，不能模仿成人的动作，但看见熟人会伸手要人抱。其月龄最可能为（）。
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根据小儿运动功能的发育，正常小儿开始会爬的年龄是（）
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健康儿，能大笑，开始能发出“爸爸”、“妈妈”之复音，脊柱出现第二个生理弯曲，对“再见”还不懂，其年龄可能是（）
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在制定康养方案时首先确保方案本身的完整性，能站在提高综合健康水平、提高目标人群生活质量的高度上设计计划。这个体现了方案设计的（）。
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科学活动“站起来”，教师的主要问题如下：“试一试这些东西能不能站起来？”--“为什么有的东西能站起来，有的东西站不起来呢？”--“你能用什么办法让这些站不起来的东西站起来？”--“我们周围还有哪些东西不能站起来，请你帮他站起来？”这一系列问题主要体现了提问语设计的（ ）原则。
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一健康儿体重5kg，身长70cm，已会爬，试独站，会从抽屉中取玩具，能懂几个较复杂的词句，如"再见"等，不能模仿成人的动作，但看见熟人会伸手要人抱，其月龄最可能为
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六个月的婴儿发热38.2度，有清涕，鼻塞2天。昨天开始咳嗽，今天出现喘息。精神食欲尚可。既往史：足月健康儿。查体：有轻微喘鸣音，其他正常。诊治方法（）
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一健康儿，能大笑，开始能发出”爸爸“妈妈”之复音，脊柱出现了第二个弯曲，对“再见”还不懂，其年龄最可能是（）
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4个月小儿，来院进行发育检查，结果正常，目前询问何时会爬，正确的回答（)。
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一健康儿体重8.5kg，身长7Ocm，已会爬，试独站，会从抽屉中取玩具，能懂几个较复杂的词句，如“再见”等，不能模仿成人的动作，但看见熟人会伸手要人抱，其月龄最可能为（）
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