按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为（）

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  A . 正确 B . 错误

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  A . A．个体功能和社会功能 B . B．显性功能和隐性功能 C . C．调节功能和控制功能 D . D．正向功能和负向功能

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  A . A.个人功能和社会功能 B . B.基本功能和派生功能 C . C.显性功能和隐性功能 D . D.现实功能和潜在功能

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  A . 正向功能与负向功能 B . 显功能与隐性功能 C . 个体发展功能与社会发展功能 D . 显正向功能和隐负向功能

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  A . 正向功能和负向功能 B . 个体功能和社会功能 C . 显形功能和隐形功能 D . 谋生功能和享用功能

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  A . 领导机关 B . 隶属机关 C . 职能机关 D . 派出机关 E . 辅助机关

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• 从教育的作用来看，常见的游戏可分为哪几类？

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  A . 正向功能与负向功能 B . 显功能与隐性功能 C . 个体发展功能与社会发展功能 D . 显正向功能和隐负向功能

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• 按作用的对象看，教育功能可分为正向功能和负向功能。

  A . 正确 B . 错误

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• 从作用的对象，教育功能可分为（）和（）。

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• 从作用对象看，教育功能可分为（）

  A . 正向功能和负向功能 B . 个体功能和社会功能 C . 显性功能和隐性功能 D . 谋生功能和享用功能

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• 从作用的呈现形式看，教育功能可分为（）

  A . A．个体功能和社会功能 B . B．正向功能和负向功能 C . C．显性功能和隐性功能 D . D．谋生功能和享用功能

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• 按照薪酬表现形式，我们可以将其分为（）和（），而按照薪酬本身对员工的激励作用的方向性来看，它主要分为（）与（）。

  A . 经济报酬 B . 变动报酬 C . 非经济报酬 D . 内在报酬 E . 外在报酬 F . 非变动报酬

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• 学前儿童社会教育目标，从作用的功能来看可分为（)

  A．定向、调控与评价功能 B．显性功能与隐性功能 C．正向功能与负向功能 D．内在功能与外在功能

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• 从教育作用的对象的角度对教育功能进行分类，可分为（）。

  A．个体功能和社会功能 B．正向功能和负向功能 C．显性功能和隐形功能 D．整合功能和分散功能

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• 从作用的呈现形式看，教育功能可分为 【 】

  A.个体功能和社会功能 B.正向功能和负向功能 C.显性功能和隐性功能 D.谋生功能和享用功能

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• 教育功能根据作用的呈现形式可分为显性功能和隐性功能，根据作用方向可分为（）

  A．正向功能和负向功能 B．个体功能和社会功能 C．积极作用与消极作用 D．个人本位和社会本位

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