课堂教学的开放，主要表现在（）

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• 改革开放以来，我国非营利组织的发展主要表现在（）

  A . 非营利组织的数量迅速增加 B . 非营利组织的种类大大增多 C . 非营利组织的独立性明显增强 D . 非营利组织的合法性日益增大

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• 教学组织形式的变革主要表现在（）

  A . 教学活动的小规模化 B . 教学活动的短学程化 C . 教学活动场所多样化 D . 教学活动的自主引领化

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• 教学创新表现在教学过程中的主要特点是什么？ 

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• 改革开放以来，山东经济建设取得的主要成就表现在（）。

  A . 国民经济快速健康发展 B . 蔬菜生产成为农业中第一大主导产业 C . 产业结构日趋合理 D . 中西部地区经济发展迅速，区域经济发展渐趋协调

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• 开放式基金成为证券投资基金的主流产品主要表现在（）。

  A . 20世纪80年代以来，开放式基金的数量和规模增加幅度最大 B . 开放式基金更加市场化的运作机制和制度安排是非常重要的因素之一 C . 独特灵活的赎回机制适应了市场竞争的客观需要 D . 开放式基金有更加全面的客户服务和更加充分的信息披露

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• 改革开放以来，我国与国际社会的关系发生了深刻的变化，主要表现在（）。

  A . 我国的发展和安全越来越受国际因素的影响 B . 我国发展的内外关联度进一步增强，各项工作的内外影响力进一步上升 C . 我国国际影响和营造外部环境的能力显著增强

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• 中国文化的开放性，在汉以前主要表现在（）上，汉以后，则表现在（）上。

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• 教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在()

  A . A．促进教育教学改革的动力 B . B．提高教育质量和办学效益的重要依据 C . C．发展和完善教学理论的重要基础 D . D．提高广大教师素质的重要途径

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• 开放发展：构建广泛的利益共同体，其要求主要表现在（）。

  A . 开创对外开放新局面，必须丰富对外开放内涵 B . 完善对外开放战略布局，推进双向开放，支持沿海地区全面参与全球经济合作和竞争 C . 形成对外开放新体制，完善法治化、国际化、便利化的营商环境 D . 推进“一带一路”建设，推进同有关国家和地区多领域互利共赢的务实合作

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• 专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在（）。

  A . 课堂规则的制定与执行 B . 教材的呈现 C . 课堂练习 D . 吸引学生的注意力 E . 教学策略的运用

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• 封闭式基金和开放式基金的区别主要表现在（）。

  A . A．期限不同 B . B．份额限制不同 C . C．交易场所不同 D . D．价格形成方式不同

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• 发展性教学评价有别于传统的教学评价的主要表现在哪些方面？

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• 高校教学方法改革的趋势主要表现在（）。

  A . 以教师学生的多边活动作为出发点来设计教学方法 B . 由重视传授知识转向重视教会学生学会学习 C . 在教学方法的选择与使用上强调多样性和综合化 D . 以发展非认知因素为手段，突出了教学的情感性

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• 企业活力主要表现为企业在复杂、开放的动态环境中的（）、（）和（）。

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• 教师口头语在教学中的作用主要表现在（　　）。

  A . 诠释书面语言 B . 灵活把握课堂 C . 展示教师风采 D . 良好的学习环境

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• 课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。

  A . 正确 B . 错误

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• 学校开放办学的新格局主要表现在（）。

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• 学生的课堂礼仪主要表现在

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• 改革开放40年中国取得的辉煌成就主要表现在（）。

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• 中共十一届三中全会后我国改革开放的起步主要表现在（ ）

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• 在探究教学中，老师的引导主要体现在循循善诱上，即所提的问题，必须是开放性的问题，下面说法正确的是（ ）

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• 中国文化的开放性，在（)以前，主要表现在（)的不断扩大上，其后则表现在对外文化交流上。

  A．周 思想 B．魏晋 思想 C．唐 疆域 D．汉 疆域

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• 利用开放式观察法对初年级语文课堂做观察笔记。录音录像等，对教师的教学行为和学生课堂表现进行仔细阅读分析、归类和概话的研究属于（)。

  A．描述研究 B．定性研究 C．实验研究 D．定量研究

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• 专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在课时计划、课堂教学过程和（）三个方面。

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