班级管理目标设定的班级实际情况依据。
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班级民主管理的形式主要是建立班级管理情况反馈通道。
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由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）
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（）是班主任管理班级的依据，是保证学生学习、克服不良习惯、促其全面发展的有效手段。
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（）既是班级管理的起点，又是评价班管理绩效的依据和标准。
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班级目标的设计依据有（ ）。
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班级目标设计的主要依据是()。
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“填写班级幼儿名册、家庭情况登记表等基本资料，明确家园联系方法”属于幼儿园班级管理中的()管理。
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教师通过研究本班级教育教学中的实际情况，解决日常教育教学中出现的问题，从而不断地改进教育教学工作的方法属于教学反思的（）的方法。
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班级目标的设计依据（）。
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当班级群体出现目标不明确、班干部无经验、多数学生不愿参加班级活动、班主任不熟悉情况的状态时，这种班级群体属于（）
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在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是()
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试述班级管理目标设定的原则。
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班级目标的设计依据包括()
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下列内容不属于班级管理目标制定的依据的是()
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班级管理者让班级成员依据教育目标的要求以及自己和组织自身的特点，独立自主地管理班级活动的管理方式是（ ）。
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以下哪些是由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范。（）
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班级管理目标设定的原则有哪些？
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班级管理计划是班主任根据教育发展要求和学校的发展规划，结合班级实际对班级未来一段时间的工作预先拟定的具体内容和行动步骤。
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小学班级管理目标设定依据的基本依据是学校组织目标。
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班级管理计划的制定要依据学校的总体工作目标，所以要有（ ）。
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班级管理计划制定的依据有（ ）
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小学（)既是班级管理的起点，又是评价班级管理绩效的依据和标准。
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幼儿园班级管理的各环节紧密相连，且各环节内容多样，其中属于幼儿园班级工作计划的制订的有（）。①班级情况分析 ②班级工作目标 ③班级物品的安排 ④具体要求和实施措施
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