班级民主管理的形式主要是建立班级管理情况反馈通道。
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班级管理的主要功能是共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气。
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实行班级常规管理要做好两方面的工作：一是组织全体学生参与班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。（ ）
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（ ）
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班级管理属于微视、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有（ ）。
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现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。
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现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。
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班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）
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班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有()
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现代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。()
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实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。
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为提高班级民主管理，应建立以（）为本的班级管理机制。
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班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。()
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调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。 ( )
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现代班级管理的实质是建立以学生为本的班级管理机制。
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班主任各方面的工作都渗透着常规管理的内容，一般情况下，班级常规管理主要有（）等几个方面。
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班级常规管理需要建立反馈系统，采取的反馈方式有（）
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实施班级民主管理只要建立班级民主管理制度就可以了。
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现代班级管理强调以班级规章制度为核心，建立一套能够持久地激发学生生动性、积极性的管理机制。（)
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班级管理目标的确定要合理，计划的制定要科学，管理计划的实施要严格而灵活，方法要适当，管理过程中重视检查反馈。这是幼儿园班级管理的（）的要求
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建立以人为本的班级管理的机制，应该以满足学生的（）为目的；确立学生在班级中的（）地位；训练学生（）管理班级的能力
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班级管理理论建立的基础是（）
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