王某所在团队的领导非常关心员工的家庭生活，去年领导知道他的孩子逃学，并让他请假到学校去，后来还关心问孩子怎样了并对孩子取得学习上的进步表示高兴。这种领导属于（）类型的领导。
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员工之间、员工与领导之间应当相互尊重，坦诚相待，生活上相互关心，工作中互相协作，共同营造和谐融洽、团结进取的工作氛围，确保上下政令畅通，左右步调一致。
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你负责管理一个大项目，设计到20个内部主要干系人，他们分别代表7个大公司。这个大项目涉及到8个不同的承包商，他们的工作必须相互协调。你直接管理的项目团队有六个团队领导。每个团队领导各带领一支由15人组成的团队。因此，你认识到必须投入大量的精力进行有效的整体变更控制。这意味着你主要关心：（）
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小孙所在的团队中没有正式的领导，团队成员实行自我管理，这个团队属于（）
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作为团队领导，支持员工学习的形式和方式是多种多样的，团队领导可以采用（）角色帮助员工学习。
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领导者不关心工作任务，而只关心人，热衷于融洽的人际关系。此领导方式属于团队式的管理 。
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管理方格理论中，领导者十分关心生产和工作，关心组织目标的实现，制定严格的规章制度来保证任务的完成，对员工的关心不够的领导方式被称为（）
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领导者高度关心工作任务，而不关心员工。此领导方式属于俱乐部式的管理。
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非常关心生产，但不关心人的领导方式是（）
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对员工实施强制休假时，由人事部门和稽核部门以书面形式向主管领导请示，经批准同意后，提前一周通知员工所在单位（或部门），提前（）个工作日通知员工本人，并安排有关工作。
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于经理是其团队的领导者，他非常支持团队的学习，在此过程中他也扮演了诸多角色，那么，这些角色可以是（）
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领导行为四分图理论认为：低任务高关心人的领导风格能使员工获得工作满足感。（）
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领导者高度关心工作任务，而不关心员工。这种领导方式属于（）。
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俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有()。
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在俄亥俄模式中，工作管理和关心人得分高的领导比其他类型的领导更能促使员工有（）。
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根据管理方格理论，任务型管理，领导者不关心生产，但非常关心人
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王某作为某公司领导，平时乐于帮助员工解决个人问题，待员工热情公平，但对工作目标不是非常关心，根据领导行为四分图理论，判断这种领导方式属于（ ）。
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领导者的赞美对于员工非常重要，是因为（ ）。
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根据管理方格理论，很少关心生产、非常关心人的领导方式是（）
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专制型领导者只注重工作的结果，仅仅关心工作任务和工作效率，对团队成员不够关心。（)
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任务取向的领导行为主要关心员工。（)
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兴源制造公司的领导对员工和公司的生产制造内容都不关心，对于必须完成的任务，他们只付出一点点能力。这种管理方式被称为俱乐部型领导（）
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所有关心员工个人发展的领导，都被证明是管理得法的领导；而切实关心员工个人发展的领导，都首先把注意力放在员工的职业生涯发展上。因此，那些不首先把注意力放在关心员工职业生涯发展上的领导，都不是管理得法的领导。为使上述论证成立，下列必须为真的是:（）
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2、管理方格理论中，领导者非常关心职工的情况，支持、关心和体谅职工，但对任务的完成则很少关心的领导行为是？
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在组织管理中，有些领导者既不关心工作，也不关心员工，仅仅扮演一个“信使”的角色，即把上级的信息传递给下属的领导，这种领导方式在管理方格图中，被称为（）
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