人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的，人具有主观能动性。
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当管理层的作用是消极被动的，而变革的性质是增量时，这时的变革是()
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当管理层的作用是消极被动的，而变革的性质是革命性变革时，此时的变革是（）。
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。(教育学)
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认为儿童是“白板”，像是一张白纸，洁白无瑕，成人可以在上面画最新最美的图画；像一个空容器，成人可以任意填塞，把各种知识经验灌输进去，而不考虑儿童的需要。儿童的发展仅仅是周围环境的产生，是消极被动地接受外界刺激的结果，完全忽视了儿童的主观能动性。这是“白板说”的观点，其代表人物是（）。
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有人认为，由于文化的影响是通过潜移默化的方式发生的，所以人们总是在消极被动、无目的地接受文化的影响。这一观点（）①认识到了文化对人影响的特点②肯定了文化对人的影响③错误地认为人在文化面前没有自觉主动性④没有认识到文化对人的影响是深远持久的
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道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
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生态系统是一个开放的系统，并非完全被动接受环境影响，在一定条件下具有反馈机能。
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患者受不良情绪影响，在接受治疗时产生各种不同的对抗或消极行为，影响治疗效果，也会导致不停就医和反复咨询。当发生这种情况时，临床药师应做到（）
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教材既不是知识体系的浓缩与再现，也不是学生被动接受的对象和内容，而是引导学生认知发展、生活学习、（）的一种范例，是教师与学生沟通的桥梁。
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依据资源开发强度和可能造成的环境影响程度，生态旅游主要有两种分类结果：积极主动型生态旅游、消极被动型生态旅游。
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阅读不是读者单纯的、被动的接受过程，而是读者主动参与的过程。读者的这种主体能动作用表现在运用自己已有的知识和经验，积极地进行（）
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任何组织都存在于一定的环境中，环境对管理系统运动会产生各种影响，所以任何组织的管理、行为、活动都不是独立的，都要受到外部环境的制约。但同时，组织管理活动也会对环境产生积极的影响作用。组织的环境指存在于组织外部，并影响组织管理活动和绩效的各种因素和力量，下列属于管理环境的是（）。
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哪个不是消极被动的形成原因（）
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工程质量控制应坚持()的原则。即工程质量应积极主动地对影响质量的各种因素加以控制，而不是消极被动地处理出现的质量问题。
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生态系统是一个开放的系统,并非完全被动接受环境影响,在一定条件下具有反馈机能。()
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道德对社会经济关系的反应不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界，引导和规范人类的社会实践活动（ ）
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什么是移情作用？简单来说，它就是人在观察外界事物时，设身处在事物的境地，把原来没有生命的东西看成有生命的东西，仿佛它也有感觉、思想、情感、意志和活动。同时人自己也受到对事物的这种错觉的影响。多少和事物发生同情和共鸣
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广场是国人休憩和娱乐的场所。茶余饭后，人们置身于广场之中，或欣赏，或瞻仰，或纳凉，或表演，广场常常让人在不知不觉中感受到浓浓的文化味道。广场的文化功能说明()。①人们的精神活动离不开物质活动 ②人们接受文化的影响往往是被动的③一方水土，一方文化 ④文化对人具有潜移默化的影响
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遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。()
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营销活动只能被动地接受外部环境的影响 。
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旧唯物主义认识论的基本特点是以（）为基础，把人的认识看成是消极地、被动地反映和接受外界对象,所以又称为直观的、消极被动的反映论
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环境的影响有消极和积极之分，人只能被动地接受。（)
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人在接受环境影响和作用时，不是消极的.被动的，人具有主观能动性（）
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