学生中需要关注的心理异常行为不包括__()
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和希望,学生在得到激励和赏识后,常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是( )。
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学生心理健康教育中的______ ,指依据用心理学方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平进行分类诊断的过程。
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大学生产生心理异常的原因有 ______ 。
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大学生心理异常的类型有______。
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大学生要关注自己的心理变化,及时察觉自己是否处在心理危机中。这些心理变化包括( )
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我国教育心理学家主张把学生的学习分为______ 的学习、______的学习和行为规范的学习。
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学生文化是学校文化的亚文化,主要包括学生在学校活动中所表现出来的特有的___ 、思维方式和行为规范等。
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美国心理学家奎伊在其研究的基础上,把学生的问题行为分成行为型、人格型和__________三种类型。
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福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题和他们的需要,将教师成长划分为三个阶段:关注生存阶段、___________和关注学生阶段。
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美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为_________问题行为和_________问题行为
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美国心理学家奎伊在其研究的基础上,把学生的问题行为分成_________、_________和_________三种类型
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《新安全生产法》中生产经营单位应当关注从业人员的身体、心理状况和行为习惯,加强对()的心理疏导、精神慰藉,严格落实岗位安全生产责任,防范从业人员行为异常导致事故发生。
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响,因此,分析学习者时必须关注他们的个性心理特征,分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 (1)学习者的智力发展水平及其差异 (2)学习者的学习动机、学习兴趣 (3)学习者的思维特点 (4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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学校应当_完善的校园欺凌预防、干预和处理机制,关注每个孩子的不寻常表现,做到事前早发现,尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责” 等错误认知,从源头上_校园暴力事件发生。填入划横线部分最恰当的一项是()
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对中小学生进行心理评估的基本方法有______、行为评定法、社会测量法、心理测验法、自我报告法和会谈法
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校园伤害事故中学生及其监护人责任的认定包括____。①学生有特异体质,或患有危险性或传染性疾病,学生本人或其监护人知道而未告知学校,造成的学生人身伤害事故。②未成年学生的身体状况、行为或情绪异常等与其人身安全有关的信息,其监护人知道或已经告知学校,但未履行相应的监护职责,造成的学生人身伤害事故。③学生或未成年学生监护人的其他过错造成的学生人身伤害事故。④学生自杀、自伤或自残的
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教学过程中,教师给学生以足够的关注和期待,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是()
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数学过程中,教师给以学生足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出学习行为。这种心理效应是我们所说的()
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福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为三阶段:关注生存、_、关注学生
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富勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长分为____、关注情境和关注学生三个阶段
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学生是有_________需要的人,正是由于学生在各方面的发展还不够成熟,要满足他们自己生理与心理、认知与情感、道德与审美等方面的需求。
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在教学过程中,学生得到老师的关注、赏识与期许后,常常表现出更积极的学习行为。这种心理效应是()。
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