在人际交往中要设身处地地倾听，用心来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
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在倾听过程中，访谈者要运用多种方式对受访者做出回应，以表示接受、理解。要适时地提出切中要点的问题或发表一些意见感想，来（）对方的说法。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。
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在关注客户和倾听的过程中，理财规划师做出的反应合适的是（）。
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专题小组讨论对会议主持人要求应具有良好人格特征、人际交流技巧、善于观察和倾听并严守（）。
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在倾听过程中要善于做换位思考，只有这样，才能增进相互理解。这是有效倾听的什么策略？（）
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全身心的倾听并且把对方所表达的内容在内心认真予以考虑和判断并作出反应称为（）
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专注地倾听就是要做到设身处地地站在对方的位置上考虑。
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洽谈中要想取得良好的效果，推销员在倾听中应该做到哪些？
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。
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倾听是接受语言及非语言信息、确定其含义和对此做出反应的过程。
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教师应该采取换位思考的方式体验学生的心理、精神和内心世界，即“将心比心”、“设身处地”地替学生思考。这是提高教师倾听技能基本原则中的（）
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在人际交住中，有效倾听最大的障碍是（）
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在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。
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访谈人员应以同理心来倾听，实现与被访者的（）。
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在有效的人际沟通中，倾听包括（）个几段。
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倾听的五个层次分别是：听而不闻，有选择的听，假装在听，设身处地的听，专注的听
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人际交往中我们应如何正确地倾听
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在人际交往中要设身处地地聆听，用心和脑来倾听并做出反应，以理解讲话的内容、目的和情感。（ ）
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在人际交往中要做到有效的倾听应注意哪些问题？
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小学语文口语交际的总目标是 “具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”()
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接待投诉应当认真倾听，对客人的每一个批评和建议都做出恰当的反应，并提出各种合理的建议，征询客人意见，争取变被动为主动。此题为判断题(对，错)。
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倾听中要有（），设身处地体会客户的心情，仔细倾听客户表述的内容，以适时复述客户语言的方式，确认一些重要的信息点
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启发式谈话法的运行过程由（)、倾听学生回答和教师做出反应三个环节组成。
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关于倾听技术，错误的做法是（)。A．设身处地地听B．适当地给予价值评价C．适当地表示理解D．通过言
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