哪种师生关系模式最有利于学生形成良好的人格特征？
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师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。在人格上师生关系是（）。
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罗杰斯的非指导性教学模式认为“以学生为中心、良好的师生关系、倡导意义学习”，这一教学模式的理论基础是（）。
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哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人格特征（）。
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在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（ ）。
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以下哪些选项有利于建立良好的师生关系？（）
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良好的师生关系的基本特征有（）。
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对学生的发展最有利的师生关系模式是（）。
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倡导“以学生为中心、良好的师生关系与意义学习”思想的是（）。
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良好师生关系的人际行为模式包括哪几个阶段？
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教师遵守师德规范，尊重学生人格方面有没有讽刺、谩骂、挖苦、体罚或变相体罚学生现象？你对师生关系是否满意？
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对学生的发展最有利的是（）师生关系。
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良好师生关系的人际行为模式包括那几个阶段？
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师生共享，有利于良好师生关系的形成。
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良好的人际关系也有利于促进船员个性的健康发展和完美人格的形成。
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在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。
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船员良好的人际关系有利于完成复杂的工作和形成一个完美的人格。
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教师要以身作则，必须发扬民主作风，在师生之间形成民主平等关系，共同合作，才能收到良好的效果。其体现在：教师要与学生共（）；共（）；共（）。
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学生成长与身心发展；班主任工作 与 班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等,这属于（ ）
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（ ）首先应该体现在教师教育理念上，尤其是师生关系的理念上，教师应该确立师生平等、民主的理念，重视学生独立人格的养成。
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人格障碍是指人格特征明显偏离正常，病人形成了一贯的反映个人生活风格和人际关系的异常行为模式。（）
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【单选题】在哪种师生关系模式下，学生的学习成绩最好（）。
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下列不属于良好师生关系的特征的是（）
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体谅模式把道德情感的培养置于中心地位，引导学生学会关心，学会体谅，有助于形成良好的人际关系。（）
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