口语表达者应具备的素质之一是思维能力。（）

相似题目

• 以下是一堂口语交际课的教学目标设计，阅读并回答问题。（1）通过本次活动使学生辨清上网的利与弊，并懂得合理利用网络资源能帮助学习更多更新的知识；（2）训练学生的口语表达能力，全面提高学生的语文素养素质；（3）促进学生合作意识的加强，增强学生间的凝聚力。以下对这一教学目标设计评价错误的一项是（）。

  A . 活动目标体现了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，符合教学要求 B . 对学生提出的要求过多，不利于目标的达成 C . 教学目标设计淹没了教学重点 D . 活动目标设计脱离学生与教材实际

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• 失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症侯群。根据上述定义，下列可能患失语症的是：

  A . “狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流 B . 幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流 C . 因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难 D . 因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

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• 儿童口语表达能力发展的重要标志是（）

  A . A、念儿歌 B . B、回答成人提问 C . C、讲故事 D . D、讲述自己经历过的事情 E . E、表达自己的感受

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• 幼儿教师的表达能力是教师口语。

  A . 正确 B . 错误

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• 演讲与口语表达能力是密不可分的，从事演讲活动的人必须具备口语表达的能力，可以说“演讲是口才中的口才”。

  A . 正确 B . 错误

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• 电话呼叫人员应具备的口语表达能力有（）.

  A . 控制发音 B . 恰当用词 C . 有效表达 D . 音量适中 E . 慎用语气词

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• 幼儿口语表达能力发展的趋势是（）。

  A . 从对话语向独白语发展 B . 从独白语向对话语发展 C . 从情境语向连贯语发展 D . 从连贯语向情境语发展

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• 一个好的开发人员应具备的素质和能力包括善于分析和综合问题，具有严密的逻辑思维能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 新闻记者应该具备的业务素质，通常表现在：社会活动能力，职业的敏感性，文字功底和才，以及逻辑思维能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 作为墓地管理员，应具备敏锐的观察能力、良好的记忆能力、灵活的（）能力、优良的口语表达能力。

  A . 应答 B . 管理 C . 反应 D . 操作

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• 口才的构成要素包括：口头语言表达能力， ，体态表达能力，心理素质，认知思维， ，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧。

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• 应变技能是口才表达者应具备的素质之一。()

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• 口才表达者应具备的素质包括()。

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• 口语表达的标准之一正确指的是没有理论性。

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• 口语表达者应具有和其他演讲者一样的风格。（）

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• 口语表达者应具有和他人演讲者一样的风格。（）

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• 口语表达者应具备的理论素养指的是哲学水平。（）

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• 口语表达者应将形象思维和抽象思维结合起来。（）

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• 口才的构成要素包括：口头语言表达能力， ，体态表达能力，心理素质，认知思维， ，人际交往意识，人格魅力，知识面、阅历和智慧

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• 政治品质是口才表达者应具备的素质之一。()

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• 一个好的开发人员应具备的素质和能力不包括具有良好的书面和口头表达能力。（）

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• ：失语症是指由于神经中枢病损导致抽象信号思维障碍，而丧失口语、文字的表达和领悟能力的临床症候群。 根据上述定义，下列可能患失语症的是（）。

  A．“狼孩”回归社会后无法与人进行言语交流 B．幼时高烧听力受损致使发音有极大缺陷，影响交流 C．因受刺激精神失常，造成言语理解和表达上的困难 D．因车祸头部受创，虽能模仿他人言语但经常答非所问

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• 交际语（)特点要求交际者思维敏捷、反应灵活、表达迅速。内部语言的思维与外部语言的口语几乎是同步。

  A．及时性 B．突发性 C．特定性 D．综合性

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