班主任在班级管理中体验到的幸福包括（ ）。
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班主任在班级管理建设中发挥的作用是（）
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班主任与科任教师在班级管理中是（）关系。
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班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
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在班级管理中，班主任是班级的（）
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在班级管理中，班主任是班级的（）。
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加油站能否拥有优势的客户资源，取决于客户在消费过程中体验到的对于油品和服务的（）。
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班主任在班级管理中的地位是()
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班级管理中必须加强班主任的个体教育技能，学生个体教育包括（）。
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患者在思维中断的过程中体验到当时的思维被某种外力抽走的感觉，精神症状称为（）
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班主任在班级管理过程中要注意营造（ ）。
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在班级管理中．班主任是班级的()
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人际吸引是指在人际交往中个体主观上体验到的在空间和时间上对他人的依存情感，影响人际吸引的主要因素包括（）。
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要想适应新时期班级教育与管理人性化的需要，班主任的传统角色要在许多方面加以转换，包括以下（）等多方面。
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在班级管理中，班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()
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班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。
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班主任的班级管理技术包括（）。
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班主任在班级管理中的地位不包括（）
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表达一种“不动之动”的态势，在运动中体验到空间的丰富变化，这是（ ）设计很重要的一个特点。
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在梦境中体验到的恐惧恰是来自于现实生活中（ ）。
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广告态度模型提示我们，对广告的认知判断，可以直接认识产品，对品牌建立信念；而从广告中体验到的情感，则可能直接形成了对广告的态度，间接地影响对品牌的态度。因此，争议广告策略的关键点是，避免把争议的焦点指向对广告的认知判断。
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在班级管理中，班主任是班级的监督人。
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班主任在班级管理中的地位包括
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33、在梦境中体验到的恐惧恰是来自于现实生活中（）。
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