评价行为者品德的评价要依据？
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设计思想品德课程评价方案时（）。 ①以课程目标和课程内容为依据 ②体现学科评价特点 ③以笔试成绩为终结性评价依据 ④客观评价学生
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评价行为者品德的评价要依据？（）
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在德育过程中对学生进行品德评价时，要注意的问题是（）。
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对行为本身的评价要依据？（）
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实现道德动机的手段以及对人的品德作出评价的客观依据是（）
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下列属于“思想品德课程评价原则”的有（）。 ①既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，更要考查学生是否形成了好公民所应有的态度、能力、价值观和行为 ②要把形成性评价与终结性评价结合起来 ③要重视学生、教师和家长等共同参与评价 ④要重视对学生评价的反馈
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（）是指教育者根据日常行为规范的要求，对已形成或正在形成中的品德行为、习惯等进行评价，给予肯定或否定。
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运用品德评价法的要求是（ ）。
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写唁电（函）在叙述逝者者品德与生前业绩时，要突出本质方面，评价要得心应手。
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对行为者品德好坏的评价看（）
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幼儿品德与社会性发展评价量表中，交往行为的内容包括：（）。
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运用品德评价法要注意哪些要求？
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依据《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》对课程评价的建议，思想品德课程评价实施的要求是（）。 ①评价要客观、公正 ②评价不仅要重视结果，更要注重发展、变化和过程 ③要重视学生、教师和家长在评价过程中的作用 ④设计思想品德课程评价方案时必须以课程标准的评价目标与评价实施要求为依据
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幼儿品德与社会性发展评价量表中，文明行为的内容包括：（）。
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保险从业人员职业道德评价的依据包括（）。 ①坚持行为动机与行为效果相统一的原则； ②根据具体情况对动机和效果的考察要有所侧重； ③通过全面分析行为的全过程来进行道德评价； ④参考保险从业人员的诚实信用评价、文明形象评价、服务技能与质量评价等其他各方面的评价。
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测评者设置一定的情境和标准，并观察被测评者在该情境中的反应，根据事先规定的标准对被测评者的品德发展状况做出评价的方法，指的是（ ）
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要依据什么来评价行为者品德的？（）
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评价要激发被评者自我完善、自我发展的行为动机,鼓励被评者不断前进的积极性和创造性。这是课程与教学评价的（ ）原则。
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对品德的评价要既看动机又看效果。()
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对行为者品德好坏的评价主要看（）。
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对行为本身的评价要依据？
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要依据什么来评价行为者品德的?()
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2019年12月3日，人力资源社会保障部、国家文物局召开新闻发布会介绍（)，《意见》完善了评价标准，把品德放在职称评价的首位，全面考察文博专业人员的职业道德和从业行为;要破除“四唯”，延续30多年的文博职称评审迎来重要变革。
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