本节课主要讲解了( )
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由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结()的体现。
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请写出本节课的教学重点、难点；
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王老师在"物质的分类"一节课中，首先让学生对自己之前所学过的化学物质进行分类，让学生在分类过程中，自己发现其中存在的问题；之后再对问题进行讲解，以便学生清楚地认识自己的疑问所在。最后通过树状图的形式，将所学知识点进行展示，以便学生更好的记忆和理解。最后让学生自己将课堂开始的分类进行更正，更好地学习和掌握本节课的知识内容。在这节课的设置中，体现了以下哪个过程？（）
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分析本节课所要达到的效果。
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请为本节课设置一定的巩固练习。
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结合2中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。
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本节课主要从哪几个方面讲了中西医的区别？
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本节主要讲解的内容是？
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本节课中演员表演的《挂红灯》主要展现了二人台载歌载舞的艺术特点。
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本节课主要讲了哪位政治家给出了一个著名几何定理的一个新证明
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本节课讲到的译码器主要分为哪两种？
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本节课所学习的概率统计动态图表案例主要有（）
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哪个是本节主要讲解的操作系统？
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在本节课案例中整个项目可分为一个阶段实现，即主要聚焦电商业务。
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在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……。结合本节课的内容，请同学们思考，如果是你，你会怎么做？为什么？”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。
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【单选题】哪个是本节主要讲解的操作系统？
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【单选题】本节主要讲解的内容是？
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69、本节课所讲的果树生长周期，主要分为（）和年生长周期两种。
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《普通高中生物课程标准（实验）》关于遗传物质的发现这节课的具体要求是学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列
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历史课上，老师出示了如图地图，据此判断本节课要学习的主题是（）
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我们本节课学习了四种传统包装类型：陶瓷金属、纸布锦囊、竹木草编、取材大自然的传统包装。你分别见过什么样的代表物？请举例。
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请阅读以下材料：课题：数据的分析与建模课程标准中的相关描述：本节课主要是让学生通过实例分析，初步掌握数据收集、数据分类和建立数据关系数据模型的基本方法，学会使用实体一关系图描述关系数据模型。某教师撰写了如下教学目标：①让学生体会并理解解决数据的分析与建模问题的基本思想。②掌握实体一关系图描述关系数据模型。③培养学生解决问题的能力。依据上述材料，完成下列任务：（1）描述本节课教学目标。（2）描述本节
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1、本节课主要学习了哪些算法？
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本节课面对的学习者为（)学生