请写出本节课的教学重点、难点；
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写出本课的重点和难点
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根据本节课的教学目标，教学重难点等编制一道测试，并写出命题。
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在《坐“信息化”船，飞翔“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
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依据拟定的教学目标，试写出本课的教学重点和难点。
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在《坐“信息化”船，遨游“五彩池”》案例中提到的本节课的一个难点，也是一个重点是（）？
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教练员编写教案时，应确定本节课的教学（）。
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教师对本节课的重点、难点部分作进一步的说明，这属于结课程序中的（）。
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说明本节课的教学重点和难点
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请写出该微课的教学目标和教学重点。
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试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。
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确定本节课的教学重难点；
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结合2中选择的教学方法，设计本节课的主要教学环节。
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在课堂教学行将结束时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫（）。
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试根据拟定的教学目标，写出本节课的教学重点和教学难点。（10 分）
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请设计本节课的教学重难点。
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在课堂环节，教师说：“这节课，我们一起学习了……。结合本节课的内容，请同学们思考，如果是你，你会怎么做？为什么？”。这种教师行为，体现的结束构成要素是（)。
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6、通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。
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1、请上传本节课的笔记。
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设计本节课的教学过程，并简要说明每个环节的设计意图。 查看材料
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《普通高中生物课程标准（实验）》关于遗传物质的发现这节课的具体要求是学会分析肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。本节课主要介绍了四个方面的内容：遗传物质的早期推测、肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒组分单独侵染烟草的实验。某教师在开展本节课的教学时首先给学生看了一段噬菌体侵染细菌过程的动画资料。请依据这一环节，为这位老师给学生设计一系列
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试分析正负数的实际意义，并尝试写出正负数的加减法则。若指导高学段小学生学习本课内容，试确定教学目标。根据确定的教学目标和重难点，设计本节课认识正负数的教学环节
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高中数学“等差数列”一课设定的教学目标如下： ①通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式； ②能在具体问题情境中发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题，体会等差数列与一次函数的关系； ③让学生对日常生活中的实际问题进行分析，引导学生通过观察、推导、归纳，抽象出等差数列的概念；由学生建立等差数列模型，用相关知识解决一些简单的问题，在进行等差数列通项公式应用的实践操作过程中，通过类比函数的概念、性质得到对等差数列相应问题的研究。 完成下列任务： （1）根据教学目标①，给出三个实例，并说明设计意图； （2）本节课的教学重点及难点是什么？ （3）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响。
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通过本节课的学习，教学设计的内涵可以归纳为（）
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