这段文字体现了整篇文章的写作特点，请具体阐释。
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有一段文字，其中中文用黑体，英文用其他英文字体，那么这段文章的行距､字距会（）
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写作事实上不但是为了向外发表，贡献社会，同时也是研究工作的最后阶段，而且是最重要、最严肃的阶段。不形成文章，根本就没有完成研究工作，学问也没有成熟。常有人说“某人学问极好，可惜不写作”，事实上，此话大有问题。某人可能学识丰富，也有见解，但不写作为文，他的学问就只停留在简单看法的阶段，没有经过严肃的思考与整理，就不可能真正是系统的、系统的。 这段文字主要强调了（ ）
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这段文字阐释了什么样的社会理念?
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阅读分析茅盾先生的《香市》，请简析“香市”的含义是什么？作者写这篇文章想表达什么样的主题思想？写作上有什么主要特色？
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阅读《蒹葭》中的一段文章： 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 这段诗的主要写作特点是什么？
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凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡。岂取之易守之难乎？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以为严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎，奔车朽索，其可忽乎。这段文字它所强调的这句话“思国之安者，必积其德义”，如何体现这篇文章的中心观点？
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我们的一些科普文章常常激不起公众的兴趣，原因之一便是枯燥。要把科普文章写得“郁郁乎文哉”，就需要作家的笔。科学的飞速发展，为文学写作提供了一座富矿。相信有眼光的文学家一旦领略科学题材的广阔富饶，便会陶醉在它的无限风光中乐而忘返。这段文字谈论的是（ ）。
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写作者的主要意图文章的主题能体现出来。
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《父亲加女儿等于回忆》在娓娓道来中抒发情感、阐发哲理，请认真体会文章的写作特点。
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文章的写作，是人们用文字表达对主客观世界认识的过程。
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这段文字的写作特点是什么?
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有一段文字，其中中文用黑体，英文用其他英文字体，那么这段文章的行距，字距会（）
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《蚂蚁大战》这篇文章的写作特点有（）
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当我走向你的时候 我原想收获一缕春风 你却给了我整个春天 这段文字出自那篇文章？作者是谁？
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《先妣事略》这篇文章的写作特点有（）
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写作事实上不但是为了向外发表，贡献社会，同时也是研究工作的最后阶段，而且是最重要、最严肃的阶段，不形成文章，根本就没有完成研究工作，学问也没有成熟。常有人说：“某人学问极好，可惜不写作”，事实上，此话大有问题。某人可能学识丰富，也有见解，但不写作为文，他的学问就只停留在见解看法的阶段，没有经过严肃的思考与整理，就不可能正真是系统的。这段文字主要强调了（）。
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（）是整个文章的整体设计，不仅能指导和完善文章的具体写作，还能使文章所表达的内容条理化、系统化、周密化。
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欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰“异哉！”初淅沥以萧飒，忽奔腾而澎湃，如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，錝錝铮铮，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，衔枚疾走，不闻号令，但闻人马之行声。余谓童子“此何声也？汝出视之。”童子曰“星月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。”这段文字选自欧阳修的《秋声赋》。（1）《秋声赋》属于哪种赋体？（2）这段文字用到哪些修辞手法？（3）表现出怎样的写作特点？
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在作者看来，八条罪状写出的八个方面的问题，正好涉及到了写作一篇文章的生成规律，作者安排行文的过程其实体现的就是文章的生成过程。
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阅读《断魂枪》中的一段文字，回答问题： 夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来;而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!” A.这段文字体现了沙子龙怎样的思想感情？B.说明这段文字描写人物的方法。C.说明这段文字的语言特点。
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四、请仔细阅读下面的文字，然后回答问题： （一）多年以后，奥雷良诺上校站在行刑队面前，准会想起父亲带他去参观冰块的那个遥远的下午。当时，马孔多是个二十户人家的村庄，一座座土房都盖在河岸上，河水清澈，沿着遍布石头的河床流去，河里的石头光滑、洁白，活象史前的巨蛋。 1、请问这段话出自哪位作家的哪部作品？该作家是哪国人？属于什么文学流派？ 2、这段话的时间维度有什么特点？请分析一下。 3、作者这么写的好处是什么？ 4、请模仿这段话的表达特点，写一段100字左右的文字。请用上“疫情”、“逆行”、“中国”这三个词汇。
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阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等，以培养基木的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”;“语言文字
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阅读《五代史伶官传序》中的一段文字，回答问题：《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉!A、指出这段文字的论点。B、说明这段文字的写作特点。C、作者感叹“岂独伶人也哉”的用意是什么？