你认为现代幼儿园教育中应建立怎样的新型师幼关系？

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• 现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）

  A . 帮助与被帮助的关系 B . 管理与被管理的关系 C . 伙伴关系 D . 教与被教的关系

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• 1943年苏联建立的一种新型的儿童教育机构是疗养幼儿园。

  A . 正确 B . 错误

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• 现代教育理论认为幼儿园与家长是（）关系。

  A . 领导 B . 伙伴 C . 监督 D . 从属

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• 下面不属于现代优质师幼关系主要特征的是（）。

  A . 控制性 B . 互动性 C . 分享性 D . 激励性

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• 建立平等互动、积极有效的师幼关系是实施学前儿童社会教育的前提。

  A . 正确 B . 错误

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• 新型师幼的关系是（）

  A . “主-客体”关系 B . “主导-主体”关系 C . “互主体”关系 D . 以上皆不正确

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• 既要评价课程理念和课程目标，又要评价课程内容及其组织形式以及教育环境，此外还要评价师幼关系、师幼互动、教育资源的利用等方面，这反映了幼儿园课程评价的（）原则。

  A . 科学性 B . 发展性 C . 全面性 D . 多样性

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• 现代教育理论认为幼儿园与家庭是（）关系。

  A . 领导 B . 伙伴 C . 监督 D . 从属

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• 保育员应具备（），这反映在教师与幼儿的互动模式上，着重建立民主平等的师幼关系。

  A . 观察能力 B . 组织能力 C . 言语沟通能力 D . 交往能力

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• 简述现代师幼关系的特征。

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• 幼儿园的办学理念、文化氛围、师幼关系、干群关系等，属于（）。

  A . 精神环境 B . 物理环境 C . 组织环境 D . 制度环境

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• 建立良好师幼关系的根本目的是（）。

  A . 促进幼儿发展 B . 在良好的师幼关系状态中开展教育教学活动 C . 便于教师组织与管理幼儿 D . 为顺利开展教学创造条件

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• 现代教育理论认为托儿所、幼儿园与家庭是伙伴关系，这种关系强调了家长和教师的()

  A . A、从属性 B . B、平等性 C . C、服从性 D . D、等级性

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• 我们应该怎样建立新型的国际关系?（ ）

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• 师幼关系、同伴关系属于幼儿园的（）

  A．物质环境 B．精神环境 C．自然环境 D．区域环境

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