课堂人种志研究要求研究者必须走出一条()之路。
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《关于加强山西焦煤职工文化建设的意见》提出,企业职工文化建设要在不断巩固前期成果的基础上,做大做强“三个一批”,即(),进一步发挥文化激励人、教育人、凝聚人的功能,基本形成党委领导、行政支持、工会运作、职工参与的企业职工文化建设工作格局,走出一条符合时代要求.具有焦煤特色的企业职工文化发展之路。
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人种志将课堂作为获得教学研究的()的“田野”。
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在人种志交往研究模型中,常用的方法有录音录像、访谈、调查问卷和()。
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课堂人种志的量化研究主要是以()描述研究对象。
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教育人种志的研究策略有()。
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在人种学研究中,研究者应遵循的原则是()
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“美国在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展之路,将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。”下列符合美国“独创性的发展之路”说法的是()
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简述课堂人种志研究的特点。
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以下关于人种志研究,正确的说法是()。
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人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中,报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应,并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为()。
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课堂人种志研究以()的质性研究而著称。
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教育人种学是对特定情景中的();()以及教育现象完整和科学的描述。人种学研究具有现象学和自然主义的特征。人种学研究必须以整体的、全局的观念看问题。
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课堂人种志强调研究者尽可能实现()。
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教育人种志研究的核心工作是()。
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在加快发展的同时,充分考虑环境、资源和生态的承受能力,把控制人口、节约资源、()放到重要位置,走出一条生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。
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课堂人种志研究是从()建立一定的联系开始的。
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9.人文社会科学研究方法中的“完全参与调查法”,在人类学中得到普遍的应用,并被称为“田野作业”、“人种志”和“民族志”。这类方法在二次大战后被区分为两种不同的类型;其中从一个社会和一个民族自己的观点和模式来研究自己文化的方法,被称为().
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书写民族志要求研究者要与被研究的群体生活很长的时间
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习近平主席强调,中非在长期交往合作中()走出了一条特色鲜明的合作共赢之路。
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营造各国共享安全的新局面,进一步摒弃冷战思维,树立共同安全、合作安全、综合安全和可持续安全的观念,走出一条各国共享、共建、共赢的安全之路,属于合作共赢理念的()
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【多选题】某古镇依托自身悠久的传统民间文化,形成了以特色民俗文化为内容、以传统建筑和自然生态环境为载体、以原汁原味为亮点的民俗文化旅游经济圈,逐渐走出了一条具有地方特色的文化发展之路。这启示我们,要增强文化自觉和文化自信必须()
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阅读关于文本解读的研究论文片段,按照要求答题。教学文本解读的根本目的是为教学服务。教师正确、深刻、新颖地解读文本,获取独特的体验,选择适宜的教学内容,为课堂教学做好准备。教师在进行文本解读时,必须考虑到教与学的需要。教学文本解读不同于学者的研究性解读,也不同于一般读者的欣赏性解读,教学文本解读,是为教学需要进行的解读,应该是教师在课堂上通过对文本语言的涵泳体味、审美感悟,带领学生深入开展
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()年6月27日,中国外交部部长王毅在第二届世界和平论坛午餐会上发表演讲,宣布当代中国正在积极探索走出一条有中国特色的大国外交之路
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