口头语言交流的一般特点不包括有（）。

相似题目

• 非口头语言交流是指不通过语言在交流中传达信息的过程，这些非口头语言不包括（）.

  A . 语音语调、 B . 眼神交流、面部表情 C . 身体接触、、空间距离等方面 D . 高语境和低语境

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• 沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（）。

  A . 善于与交往者建立良好的关系 B . 善于思考 C . 善于聆听 D . 善于把自己的观点传达给对方

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• 在进行口头语言交流时，沟通技巧非常重要，下面不属于沟通技巧的选项是（）。

  A . 善于与交往者建立良好的关系 B . 善于写作 C . 善于聆听 D . 善于把自己的观点传达给对方

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• 下列哪个方面不属于非口头语言交流的跨文化差异（）.

  A、直接与婉转 B、语音语调 C、目光的接触 D、 空间距离

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• 口头语言的主要特点有（）

  A . 音义结合的相对性 B . 思考表达的同步性 C . 瞬息即逝的短暂性 D . 信息反馈的迅速性 E . 语言风格的特定性

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• 沟通技巧在进行口头语言交流时非常重要，下列说法不属于沟通技巧的是（）。

  A . A.善于与交往者建立良好的关系 B . B.善于独立思考 C . C.善于聆听 D . D.善于把自己的观点传达给对方

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• 幼儿期口头语言的发展特点不包括（）。

  A . 先表达，后理解 B . 先发声，后用语法句法 C . 3岁是掌握词汇数量的激增阶段 D . 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件 E . 读100以内的数

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• 谈判中的口头语言具有哪些特点？

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• 《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。

  A . 能根据对象和场合的不同，有礼貌、得体地交流 B . 能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图 C . 能自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯 D . 能根据需要调整表达内容和方式.可以不用注意表情和语气

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• ()口头语言具有规范、准确、严谨、丰富等特点，是书面语言产生的源头。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是人们借助于口头语言或书面文字所进行的一种信息交流。

  A . 交谈 B . 会谈 C . 语言沟通 D . 电话联络

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• 幼儿期口头语言的发展特点不包括（）

  A . 先表达，后理解 B . 先发声，后用语法句法 C . 3岁是掌握词汇数量的激增阶段 D . 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件 E . 读100以内的数

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• 口头语言交流的一般特点主要是（）、随时性、（）、反馈性、情感性、主观性。

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• 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是（）。

  A . 充分利用口头语言、肢体语言说出自己想说的话 B . 能够理解对方的观点和意思 C . 根据具体情境利用可用因素，表达自己的想法 D . 必须是面对面地交谈

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• 某病人意识清晰，不用口头语言交流，而只能用书面或手势交流，考虑下述哪种情况（）

  A . A.违拗症 B . B.木僵 C . C.缄默症 D . D.痴呆 E . E.思维迟缓

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• 直接交谈是指交谈者面对面的交谈，直接交谈一般以口头语言表达的形式来进行。直接交谈的特点是在直接交谈过程中对话双方的（）会随谈话内容不断转换。

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• 访谈法是调查者依据（）与调查对象直接交谈，收集语言资料的方法，是一种口头交流式的调查方法。

  A . 调查目的 B . 调查手段 C . 调查提纲 D . 调查报告

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• 不包括口头语言的交流被叫做

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• 对话式口头语言有依赖性强、反馈及时的特点。（)

  是 否

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