在美感心理活动中，理解具有两个鲜明的特征，它们是（）。
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气质是个性最鲜明的表现，是个性心理特征中的核心特征。
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关于文化与心理的关系，正确的说法是（）。 ①任何文化都必须从人创造的需要、目的、动机等方面给予理解，然后才能认识它的意义和价值 ②文化反过来在人的心理生物机制上发挥特殊的作用，构建人的文化心理结构以及由此产生的价值观念 ③文化中蕴含、折射出的社会集团或民族的心理特征 ④人的内心世界中明显受到特点文化影响而形成的心理特质与行为模式 ⑤心理与文化是两个不同的概念，属于不同领域的研究内容，关系不太密切
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苏轼在《琴韵》中这样写到“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上， 何不于君指上听？”从辩证唯物主义的观点看，对苏轼的《琴韵》理解正确的是（ ）。 ①琴声是人的活动的产物，具有鲜明的“人化”特点 ②琴声来自于琴与指之间的相互作用，与人的主观世界无关 ③琴、指、琴声以及三者之间的联系都具有客观实在性 ④只要指与琴发生相互作用，就能产生美妙的音乐
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企业家应具有良好的心理素质，即鲜明的个性，坚强的意志，稳定的情感，优秀的品格。这种素质特征是（）
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（），主要指在舞台或广场上表演的舞蹈，这类作品往往是专业或业余的舞蹈工作者，从生活中汲取营养并借鉴既有的舞蹈之长，进行艺术创造的产物。它们具有主题明确、情感丰富、形式结构完整、艺术形象鲜明的特点。
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在性心理发展中，弗洛伊德认为人在幼年时期，对异性双亲的眷恋现象是人类普遍存在的特征之一，它们被称为（）.
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学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：（）
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表现为心理活动的动力特征()一个人区别于他人的稳定而统一的心理品质()人格中具有核心意义的心理特征()人完成某种活动必需的心理特征()人格结构中的调节系统()
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动作技能具有灵活性特征，灵活性的关键是技能形成过程中的心理活动的（）程度。
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理解因素渗透在美感经验的每一环节上，与多种心理因素交织在一起。
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所谓个性就是在物质生活和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统，即把一个人的（）作为一个整体来衡量。
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创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。
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学校心理辅导是帮助学生成长的自我教育活动，这种自我教育活动有什么特征？结合自己的理解，讨论之。
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直觉、情感、（）和理解是美感心理的四大基本要素。
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自我要作为主体起作用，必须具有两个特征，即（）和（），它们也是自我的两个基本侧面。
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理解因素渗透在美感经验的每一个环节上，与多种心理因素交织在一起。
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在教师的人格特征中，有两个重要特征，对教学效果有显著影响，它们是()。
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在我国现行法律体系中，宪法作为国家的根本大法，具有自己鲜明的特征。具体表现在（）（0.2分）
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在我国现行法律体系中，宪法作为国家的根本大法，具有自己鲜明的特征。具体表现在（ ）
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20 世纪40年代费穆导演的作品（ ） 表现了当时战后中国知识分子的人生情感问题和困惑，具有典型的中国式道德意识和民族文化心理特征，做到了人性真实与中国式艺术美感的和谐统一。
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在各种宗教礼仪活动中，具有鲜明的物质性的礼仪活动是：
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中国料理“用嘴吃”、欧美料理“用脑吃”、日本料理“用眼睛吃”的说法形象地说明了日本料理注重外观美感的鲜明特征。
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2.4美的鉴赏 1、美感的概念 2、美感的特征 3、鉴赏标准 4、鉴赏差异性和共同性 2.5旅游景观鉴赏的心理要素 1、景观鉴赏知觉 2、景观鉴赏想象 3、景观鉴赏理解 4、景观鉴赏情感
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人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）
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