美国心理学家华莱士认为，任何创新思维都必须经过准备、（）、顿悟和验证四个阶段。
相似题目
-
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。
-
心理学家认为任何问题都含有（）三个基本成分。
-
在创新思维活动中，顽强的意志是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创新的人尤其是科学工作者所必须具备的（）。
-
创新驱动理论是由美国著名管理学家迈克尔・波特提出来的。他以其钻石模型作为分析工具，提出任一国家的经济社会发展都必须经过（）等“四个阶段”。这四个阶段既前后相继、依次推进，又彼此相容、互动影响。
-
关于创造的过程的理论，当数美国心理学家沃勒斯（Wallas1926）的“四阶段”模式最为知名，根据沃勒斯的观点，创造力的产生都必须经过四个阶段，即（）、（）、（）和（）。
-
柯美雅定律：世上没有十全十美的东西，所以任何东西都有改革的余地。提出者：美国社会心理学家M・R・柯美雅。你认为下面表述正确的是：（）。
-
美国管理学家戴尔认为，“真正的管理人员永远是一个创新者”。这说明园长要具有（）能力。
-
在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。
-
美国心理学家帕瑞认为，进入青年期后，在个体思维中（）。
-
美国心理学家吉尔福特（J.P.Guilford）认为，具有创造才能的人最主要的思维品质是思维的（）
-
大多数心理学家都认为，任何问题都含有三个基本的成分（）。
-
在创新思维活动中，（）是激发创新思维的重要因素，是维持创造性活动的“精神能源”，是任何有志于创造的人尤其是科学工作者所必须具备的心理素质。
-
美国著名管理学家斯蒂芬罗宾斯认为以激发组织的创新能力的因素是（）。
-
美国著名的心理学家埃利斯的情绪ABC理论认为：心理危机的根源不是诱发事件本身，而是当事人的一种错误思维。（ ）。
-
（ ）是我们所有认知结果的投射承载，简单说就是任何一种思维成果都必须有一个载体，任何心理探索的成果都需要其展现。
-
包容性思维认为任何观点都有合理的一面，在某种限定条件下可以成立。（）
-
我们所讲的创新创业里面的创新这个词，一般认为是在1912年，美国经济学家（）在其《经济发展》一书中所提的“创新”一词。
-
下列对于美国心理学家华莱士创新思维的四阶段论表述正确的是（ ）
-
他认为：科学培养的逻辑思维和文学培养的形象思维，就像是创新所需要的一双翅膀。这里的“他”指的是科学家（)
-
在人类的历史上，脱离任何已有成果的完全创新是不存在的，任何创新性思维都是以前人已有的认识和实践的成果为基础或前提的。(判断)
-
心理层级关系来源于美国心理和教育学家加涅提出的（）的观点；他认为，任何概念或规则的学习，都不是单独地、孤立地进行的，而是其中某些较简单概念或规则的学习构成另一些较复杂概念或规则的学习的（）。
-
【多选题】美国心理学家布鲁纳认为：“任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的任何人”，这一说法的讨论主要涉及下列内容：
-
创新精神属于科学精神和科学思想范畴，是进行创新活动必须具备的一些心理特征，包括（）以及相关的思维活动。（培训指导与应用创新）
-
大多数人都有从众心理,人云亦云。比如十字路口,看见红灯亮着,尽管你清楚地知道闯红灯违反交通规则,但是你发现周围的骑车人都不停车而是直着往前闯,于是你就也会跟着大家闯红灯。一味盲从权威,大学生思维就失去了主动性,同时又会因为稳定性的、固定的思维模式,削弱头脑的想象力,造成创新思维能力的下降,这些都是思维枷锁的原因导致我们无法创新,以至于做事没有信心,总认为“我不行,我做不到”。你认为这是（）思维方式