简述4-5岁儿童学习科学的特点有哪些？
相似题目
-
简述学前儿童科学实验的特点。
-
心理学家提出，4—5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4—5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
-
心理学的研究证明，5岁以前是儿童智力发展最迅速的时期；2～3岁是学习口头语言的最佳期；4～5岁是开始学习书面语言的最佳期；学习外语应该从10岁以前就开始；学习乐器在5岁左右为最佳，9岁（小学三年级）是道德形成的关键期。针对这一特点，教育者应当加强对青少年身心发展关键期的教育，以收到事半功倍的效果。下列表述与文段相符的是（）。
-
简述学前儿童社会学习的特点。
-
简述学前儿童学习数学的心理特点。
-
小学儿童学习动机发展的特点有哪些？
-
简述幼儿学习科学的特点
-
根据学前儿童科学教育年龄阶段目标，4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。
-
简述儿童科学文艺的特点。
-
家庭学前儿童科学教育有哪些特点？
-
请简述《3-6岁儿童学习与发展指南》实施的原则。
-
学前儿童语言学习的特点有哪些？
-
《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的（）
-
4－5岁儿童具有（)的特点。
-
《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。（)
-
4～5岁儿童想象的特点是（）。
-
学前儿童科学教育的特点有哪些？
-
简述5—6岁儿童学习科学的特点。
-
《3-6岁儿童学习与发展指南》里幼儿科学学习的方式是（）
-
《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
-
下列属于4-5岁儿童在科学探究能力方面的目标的是?
-
《3—6岁儿童学习与发展指南》在目标中分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么、大致可以达到什么发展水平提出了合理期望（）
-
要根据学前儿童的年龄特点，安排科学合理的一日生活，使其能够学习、生活、睡眠，体现了（)对于学前儿童生长发育的影响。
-
好奇是幼儿的共同特点。5-6岁儿童的好奇心与3-4岁和4-5岁儿童的最大不同是（）