教育法规是人类社会的产物,贯穿于人类社会的始终,伴随着教育的存在而存在。
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贯穿人类社会始终的基本矛盾是() ①生产力与生产关系的矛盾 ②人与自然的矛盾 ③经济基础与上层建筑的矛盾 ④物质文明与精神文明的矛盾
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教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有( )。
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信息资源是一个贯穿于人类社会信息活动中从事信息生产、分配、交换、消费、同等多要素的集合。
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教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有()。
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在教育的社会功能中,与人类教育共始终的基本功能是( )。
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()具有长远性的特点,它最初起源于原始社会,并贯穿于人类社会的各个社会形态。
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教育道德是人类社会的产物,随着阶级和国家的消亡而消亡。
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学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。()
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体育从原始社会到现代工业社会,始终伴随着人类一道发展。它的发展属于一种()的变迁。
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生产关系必须适合生产力性质的规律,是贯穿于整个人类社会的一条最普遍的规律。
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税收是人类社会发展到一定阶段的产物,它伴随着()而起源。
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教育道德则是人类社会的产物,随着阶级和国家的消失而消失。
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阶级斗争伴随着人类社会发展的始终。
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宗教作为人类精神异化的产物,必然产生于社会生活自身的异化。
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自由与必然的关系贯穿于人类存在和发展的始终,并成为人类存在和发展的永恒矛盾。( )
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教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段 , 为一切人和一切社会所必需,并与人类社会共始终,这表明教育具有( )。
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教育是年轻一代成长和与_____发展不可缺少的条件,为一切社会所必需,与人类社会共始终。从这个意义上说,教育具有永恒性。
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冬奥赛事精彩纷呈,国际社会积极评价。四场开闭幕式精彩纷呈,人类命运共同体的主题贯穿始终,中华文化和冰雪元素交相辉映,体现了(),诠释了新时代中国()的形象。
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教育学和人类社会共始终()
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教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段 , 为一切人和一切社会所必需,并与人类社会共始终,这表明教育具有
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教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有永恒性。()
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教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有历史性。()
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教育是新生一代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段,为一切人和一切社会所必须,并与人类社会始终,它表明教育具有生产性。()
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