八荣八耻的意义
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“八荣八耻”是针对世间哪些消极征象提出来的?
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“八荣八耻”的核心是()
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下列属于社会主义荣辱观“八荣八耻”的内容有()。
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“两学一做”的“两学”是指学“八荣八耻”、学核心价值观。
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“八荣八耻”引导人们摆正哪些关系?
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“八荣八耻”针对社会上的哪些消极现象提出来的?
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“八荣八耻”是胡锦涛总书记在()-提出来的。
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下列哪些内容属于胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”()。
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有的人对"八荣八耻"的内容,意义和要求都能讲出来,但却不能体现在行动上,这种道德概念称为()
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胡锦涛全面论述了以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,这对于加强社会主义思想道德建设,形成良好社会风尚,提高公民文明素质和社会文明程度,具有重大的现实意义和深远的历史意义。“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,提炼和概括出八个方面的最基本的()。
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以下关于“八荣八耻”的表述,不正确的是()
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八荣八耻是我们社会提倡的()
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十六届六中全会把价值体系概括为以下哪几个方面()。 ①马克思主义的指导地位 ②中国特色社会主义的共同理想 ③爱国主义为核心的民族精神 ④改革创新为核心的时代精神 ⑤八荣八耻的荣辱观
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“八荣八耻”的核心、原则、基本要求是什么?
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"八荣八耻"是新时期社会主义道德的精辟概括。
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在“八荣八耻”中与诚信有关的内容是什么?
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社会主义荣辱观的“八荣八耻”中包括()等内容。
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“八荣八耻”是谁提出的?()
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“八荣八耻”的“八耻”是()
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”八荣八耻”的“八荣”是()
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“八荣八耻”中,鲜明反映爱国主义的是:( )
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社会主义荣辱观是八荣八耻。()
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八荣八耻”的社会主义荣辱观,其基本内容涵盖了()
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十七大党章把八荣八耻写入党章。()
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