沉默突变
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相应推论理论认为,如果某人在课堂上大家沉默的时候沉默,在集体活动大家很热闹的时候还是沉默,这时我们可以把他的行为归因于他的个性,说他“沉默寡言”。
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但我不能放歌, 悄悄是别离的笙萧; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥!“悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情?
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第四五六节 四那榆阴下的一潭, 不是清泉,是天上虹; 揉碎在浮藻间, 沉淀着彩虹似的梦。 五: 寻梦?撑一支长篙, 向青草更青处漫溯; 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌。 六: 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥。“夏虫也为我沉默,沉默是今晚的康桥”蕴含的情感内容和修辞手法?
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“沉默啊!沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”这句话运用()修辞格。
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“全都怪我,不该沉默时沉默,该勇敢时软弱”歌名是什么?
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“不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡”出自谁的文章?
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在倾听的过程当中,有时沉默对于有效的倾听是非常有帮助的,不属于沉默积极效果的是()。
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阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 这里采用了怎样的抒情手法?
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在交流的过程当中,沟通主体经常会出现沉默的现象,属于不正常沉默的是()。
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出现沉默时,辅导员应迅速判断和分析沉默产生的原因,这是灵活应付沉默的前提。()
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当医生与病人交谈过程中出现沉默时,打破沉默的最简单方法是()
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但我不能放歌, 悄悄是别离的笙萧; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥!写出其中一个比喻及其比喻意义;
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“沉默呵,沉默呵,不在沉默中爆发”这句话的下句是()。
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“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。”这段话出自何处?起到了什么作用?
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()技术是指在会谈中,当事人由于某种原因沉默下来,使谈话中断时,咨询员应认真分析和判断当事人沉默的类型,并给予恰当的反应。
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阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! 写出其中一个比喻及其比喻意义?
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汉语里讲“沉默是金”,而美国人则害怕沉默,他们认为,保持沉默是不满意、不高兴的表现,而不是深思熟虑。
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但我不能放歌, 悄悄是别离的笙萧; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥!这里采用了怎样的抒情手法?
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“沉默的螺旋”理论认为,当一个人发现自己对某个问题的观点属于()意见时,这个人在一般情况下会屈从于环境压力而沉默或附和。
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沉默是指在会谈过程中,辅导对象停顿数十秒或数分钟不讲话的情况。沉默的原因包括以下几种().
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阅读《再别康桥》中的一段文字,回答问题。 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! “悄悄”、“沉默”体现出怎样的感情和心情?
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在咨询过程中,当来访者出现冲突性沉默时,咨询员要以真诚的原则,与来访者就沉默这个现象进行对话。
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沉默法是以沉默的方式来使谈判气氛降温,从而达到向对方施加()压力的目的。
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新开达标团包含包含沉默团激活:奔狼荟后台沉默团点()