创造性游戏包括角色游戏、 ____________、_______________。
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有规则游戏主要包括_________、_________、_________等几类。
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根据游戏的教育作用和特点将游戏分为两大类，_________、_________。
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游戏是幼儿__________的活动，是幼儿感到快乐的活动，是充满想象和创造的活动，是虚构与现实同一的活动，是具体与形象的活动。
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幼儿园故事表演游戏是文学活动一种特殊的表演形式。这种活动通过_____、_____、_____再现文学作品。幼儿园常见的故事表演游戏有三种类型：_____、_____、角色表演型。
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瑞士心理学家皮亚杰将儿童游戏划分为练习性游戏阶段、象征性游戏阶段和规则性游戏阶段，其中象征性游戏阶段是 _______
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一款游戏能否吸引玩家，能否激发游戏者对游戏的激情，很大程度上是______游戏任务。游戏任务系统其实是通过各种任务剧情使游戏者融人到______社会当中。在进行各项任务的同时，玩家已经不知不觉的 起任务当中的某个角色，全身心的感受着虚拟世界当中的喜怒哀乐。
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________是婴儿游戏活动的最基本表现形式（)
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3、想象创造游戏的作用有____________。
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31、角色游戏具有表征的特点、____和创造性的特点以及____特点。（答案间用中文分号隔开）
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“游戏的技能”模块的专业技能是________帮助幼儿开展游戏的_________。（答案间用中文分号隔开）
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在MDA中提出了组成游戏乐趣的八个要素，包括______ 。
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有规则的游戏是成人为发展幼儿各种能力而编制的、有明确规则的游戏。一般应包括游戏的目的、玩法、规则和_______四个部分。
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以下不属于体育游戏中“接力法”的是__________。
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_______游戏是前运算阶段幼儿游戏的典型形式。
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Roger Caillois的《Man，Play and Game》中这样描述游戏目标，正确的是__________？ A、玩耍没有目标 B、玩耍有目标 C、游戏没有目标 D、游戏有目标
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（游戏学院）js中注释的写法为____、____（）
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2、中班幼儿体育游戏的特点是___________。
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4、游戏的动机是__________。
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32、结构游戏，也称_______游戏。
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1、结构游戏始于_______。
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自由游戏的质量标准是________和有益。
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33、以提高儿童积极倾听水平为主的游戏包括_____，主要集中在_____进行；以及_____，这是为了_____。
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关于游戏的本质学说，早期的游戏观有____________、生活准备说、_____________、____________、行为复演说、休养说和_____________。
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在游戏中，幼儿所表现出的丰富的想象力，独特的思维逻辑、创造性语言表达等，都是其独特（）的体现__
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