教师总喜欢采用奖励红花、星星等方式鼓励学生,达到一定数量的学生可以获得一份小礼物,一般都能收到良好效果。该方法广泛运用于低年级班级。教师采用的方法是( )。
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学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。
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为了达成一定的教学目标,教师组织学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和被称为()
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
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老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是()。
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学习《星星变奏曲》后,教师给学生布置了以下作业:面对家人有感情地朗读整首诗,并对喜欢的语句说出自己的体会:试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗,表达一种企盼。根据自己的兴趣选作其中一项。对该教学环节评价不恰当的是()。
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用“奖励小红花”策略激发学生学习动机,主要是激发( )。
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教师在倾听学生时,运用“我明白……“”很有趣……”等短语鼓励学生继续下去,这属于积极倾听方式中的()。
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老师采取画小星星、贴笑脸等方式鼓励学生的德育方法是()。
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若学生能力较高,动作技能熟练程度达到一定水平,采用什么方式练习方式较适宜?
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
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目前我们国家鼓励社会力量以多种形式举办幼儿园。通过保证合理用地、减免税费等方式,支持社会力量办园。积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园发展。采取政府购买服务、减免租金、以奖代补、派驻公办教师等方式,引导和支持民办幼儿园提供普惠性服务。在审批登记、分类定级、评估指导、教师培训、职称评定、资格认定、表彰奖励等方面,()。
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学生出现教师期待的行为后,教师发给小红星,学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是()。
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班主任王老师采用发笔记本、钢笔等方式鼓励班级中表现良好的学生。王老师采取德育方法是()。
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教师在倾听学生时,运用“我明白„„”“很有趣„„”等短语鼓励学生继续下去,这属于积极倾听方式中的()
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班主任采取画小红花,插小红旗等方式鼓励学生的方法是( )。
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教师用奖励大红花的方式激励幼儿,体现了评价的()。
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教师使用学习通发放的选人活动和抢答活动时,可以给与学生一定的奖励积分()
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定质量要求。国家鼓励学校和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。
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学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动,保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用什么教育等教育教学方法,提高教育教学质量()
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学生出现教师期望的行为后,教师发给学生小红星,学生可用小红星兑换奖励或喜欢的活动。教师采用的方法是()
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小学老师通过发小红花的方式奖励学生,这属于示范法的心理辅导方法()
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教师通常采用奖励的方式让学生获得学习的成功体验,这体现了桑代克学习理论中的()
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在对学生教育过程中,教师一个鼓励的眼神或者信任的手势,都会让学生倍感温暖、增加勇气、发奋努力,从而达到教师对自己期待的目标,这属于()