（）认为：学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
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某县一中赵校长在新一轮学校校长竞聘中获胜，上任后，赵校长就开始琢磨学校教师聘任制改革的问题。在征求学校其他领导的意见时，有人建议：学校本次教师聘任应以有丰富教学经验的老教师为主，特别是要多聘50岁左右的教师，这样有利于在短期内快速提升学校教学质量，实现学校跨越式发展，提高办学的社会效益。反对的一方则认为，目前正处在新课程实施初期，学校应以高学历、思想活跃的青年教师招聘为主。 对此，赵校长没有急于表达自己的意见，表示要先仔细考虑，有了成熟的方案后再议。 对于上述两种建议，你倾向于哪一种，理由是什么？
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爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（）。
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爱因斯坦说："学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。"这句话说明（）。
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某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。你认为学校有必要给予赵小娟经济补偿吗？
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在简要离开洛伍德学校时，学校委员会为简出具了什么证明？
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矫正对象小张经社会工作者小王推荐，参加由某职业学校为失业青年举办的为期两年的教育培训，两个月后，小王在随访时了解到，学校老师认为小张表现不错，但小张觉得同学们用异样眼光看自己，他感到焦虑、紧张、很不开心，开始不愿参加培训。按照认知理论，小王针对小张的情况宜采取的做法是（）。
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德国的国家教育政策是青年人10年级离开学校后，必须继续兼读或接受学徒训练至18岁。
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爱恩斯坦说青年人离开学校的时候，应该不只是作为一名（）
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爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。
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某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。赵小娟的监护人该是谁？监护人在本案中有什么过错？
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爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”这句话说明（ ）。
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在学校教育工作中，其基本途径性质始终不变，目的性、计划性、系统性最强的活动是（）
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某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。赵小娟摔伤，学校该不该承担赔偿责任？为什么？
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爱因斯坦认为：“学校的目的始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”
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学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他（）。
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爱恩斯坦说青年人离开学校的时候，应该不只是作为一名
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青年人离开学校是，最好是作为一名专家离开。
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一名中学生晚自习时玩手机，被老师发现后没收。这名学生心怀不满，在老师走后吐了一口口痰，老师发现后让其把痰舔干净。在该老师的监督下，学生不得不舔干净自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严，将老师和学校同时告上法庭，要求公开赔礼道歉，并赔偿精神抚慰金。经法庭主持调解，双方达成和解协议，起诉被撤回。由此案可以看出学校、老师在对未成年人培养教育方面应当（）。
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对夜不归宿、离家出走或者流落街头的未成年人，（)、公共场所管理机构等发现或者接到报告后，应当及时采取有效保护措施，并通知其（)或者其他（)、所在的寄宿制学校，必要时应当护送其返回住所、学校；无法与其（)或者其他（)、学校取得联系的，应当护送未成年人到（)接受救助。
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孟子认为学校教育的目的是（）。
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依次填入下列横线处的关联词正确的一项是（） 我们离开了学校, 要从种种方面受教育, 要自己教育,目的 在养成习惯,增强能力
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学校安全保卫人员发现进入校园的人员携带非教学用的易燃、易爆、有毒、有害等危险物品时，应当制止并要求其离开校园；难以制止的，立即报告学校领导。()