加德纳教授倡导多元智能理论，认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，它们包括（）

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• 美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德・加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。

  A . 正确 B . 错误

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• 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。

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• 多元智能理论的提出者是加德纳。

  A . 正确 B . 错误

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• 加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。

  A . 言语/语言智力、逻辑/数理智力 B . 视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力 C . 解决问题的能力 D . 人际交往智力 E . 自我反省智力、自我观察智力和存在智力

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• 多元智能理论是英国的霍华德・加德纳。

  A . 正确 B . 错误

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• 哈佛大学加德纳教授针对传统的一元化智能理论，首次提出了多元化教材开发理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 9.加德纳的多元智能理论认为人类至少存在7种智能，其中包括以下哪几种？（简答题改编）

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• 属于心理学家加德纳提出的多元智能理论的内容的有（ ）。

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• 美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德？加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。()

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• 试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示

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• 6、加德纳提出的多元智能理论主要包括:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、 、 和 等八大元素。

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