属于心理学家加德纳提出的多元智能理论的内容的有（ ）。

相似题目

• 美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德・加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。

  A . 正确 B . 错误

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• 加德纳的多元智能理论其实我们美术教育能有助于儿童的智力发展，尤其是（）——空间智能的发展。

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• 多元智能理论的提出者是加德纳。

  A . 正确 B . 错误

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• 多元智能理论是英国的霍华德・加德纳。

  A . 正确 B . 错误

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• 美国心理学家嘉德纳提出了多元智能结构理论，把人的智能分为（）和（）。

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• 由美国心理学家加德纳提出的多元智力理论中的成分有（）

  A . 言语智力 B . 空间智力 C . 音乐智力 D . 人际智力 E . 内省智力

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• 哈佛大学加德纳教授针对传统的一元化智能理论，首次提出了多元化教材开发理论。

  A . 正确 B . 错误

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• 多元智能的理论是由美国心理学家（）提出的。

  A . 杜威 B . 加德纳 C . 蒙台梭利 D . 福禄贝尔

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• 根据加德纳的多元智能理论，下面哪些智力属于传统的学校教育所强调的（）。

  A . 语言智力 B . 空间智力 C . 逻辑-数学智力 D . 音乐智力

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• 9.加德纳的多元智能理论认为人类至少存在7种智能，其中包括以下哪几种？（简答题改编）

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• “多元智能理论”的提出者是心理学家（）。

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• 美国心理学家加德纳提出的多元智力理论认为，智力由七种相对独立的成分所构成，这七种智力成分分别是：言语智力、逻辑一数学智力、窒间智力、音乐智力、身体运动智力、社交智力和_______。

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• 美国波士顿大学医学院神经学教授霍华德？加德纳提出的“多元智能理论”包括：语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能。()

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• 8、1983年，美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳（Howard Gardner)在研究脑部受创伤的病人时发现他们在学习能力上的差异，从而提出了多元智能理论，根据该理论，下列叙述正确的是（）。

  A.智能是人在特定情景中解决问题并有所创造的能力，包括语言智能、逻辑一数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能、自然观察智能八个方面。人的智力不是单一的能力，而是有多种能力构成，具有广泛性和多样性。人的智力应该是一个量度他的解题能力（ability to solve problems）的指标。B.在人才观上，多元智能理论认为几乎每个人都是聪明的，但聪明的范畴和性质呈现出差异。C.在教育目标上，多元智能并不主张将所有人都培养成全才，而是认为应该根据学生的不同情况来确定每个学生最适合的发展道路。D.人类语言能力和数理逻辑能力是智力的核心，智力是以这两者整合方式而存在的一种能力。

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• 在心理学家加德纳的多元智力理论中，优秀的教师，哲学家通常需要具备的智能（）

  A．言语智能 B．人际交往智能 C．自然观察者智能 D．内省智能

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• 【单选题】“多元智能理论”的提出者是心理学家（）。

  A．艾宾浩斯 B．菲利普·津巴多 C．霍华德.加德纳 D．冯特

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• 试述加德纳的多元智能理论及其对我国基础教育的启示

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• 6、加德纳提出的多元智能理论主要包括:语言智能、逻辑数学智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、 、 和 等八大元素。

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