下列选项中属于学校心理辅导目的的是（）。
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下列选项中，属于客户购买心理决策环节的是（）。
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下列选项中不属于心理健康的是（）
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下列选项中属于当前我国学校班级管理中存在的问题的是()。
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下列选项中，属于美术创作心理要素的是( )。
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下列选项中属于心理社会性的应激源的是（）。
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下列选项中，不属于心理过程的是（）
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下列不属于学校体育中提高学生心理发展水平的基本要求的是（）。
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下列选项中，不属于对学校辅导人员的特殊职业道德要求的是（）。
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下列选项中不属于学校美育内容的是（）。
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下列选项中属于心理异常的是（）。
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下列选项中，属于心理学研究对象的是（ ）。
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以下选项中，属于工作可以达到的个人心理目的的是：
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下列选项中属于个性的心理特征的是()
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下列不属于学校心理健康教育中常用的途径的是（）。
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下列选项中，属于常见的求职心理误区的是()。
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下列选项中属于学校文化的“冰山”模型中显性结构的是（)。
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20世纪60年代初期到80年代中期，芬兰对教育进行了大刀阔斧的改革，下列选项中属于改革内容的是：①建立公平统一的综合学校体系②教育目的更加注重学生全面发展③教师教育与培训转型升级④行政管理集权化
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下列选项中，不属于老年心理方面变化的是（)。
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下列选项中，属于中小学校的资产类科目的是()。
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在心理学中，心理现象一般分为心理过程与个性心理。下列选项中，不属于个性心理的是（）
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关于学校心理健康教育，下列选项中说法正确的是（）
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下列选项中，属于学校心理学的研究任务有（)。
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