简述0-3岁婴幼儿保育与教育的原则。
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幼儿园教育要与0-3岁的保育教育和小学教育相互衔接。（ ）
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幼儿园的任务是：实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施德、智、体、美诸方面的教育。
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2016年版《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是：“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”
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简述0-3岁婴幼儿的动作发展的主要规律。
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幼儿园教育要与（）岁儿童的保育教育以及（）相互衔接。
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保育员要与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，（）。
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（）提出了幼儿园应“实行保育与教育相结合”的原则。
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0-3岁婴幼儿保育与教育有哪些特点？
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我国幼儿园教育的任务是实行保育与教育相结合的原则，（ ）。
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我国幼儿园是对()岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
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幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
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重视并积极利用婴幼儿发展的敏感期，这体现了婴幼儿保育与教育的（)。
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最近发展区理论则告诉我们，婴幼儿保育与教育必须着眼于他们发展的最近发展区，早教教师和成人应该明确婴幼儿发展的两种水平，采取与之相对应的保育与教育内容和方法。（)
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《3～6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
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婴幼儿保育与教育机构环境配备的原则有（)。
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0--3岁婴幼儿保育与教育应把婴幼儿的（)工作放在首位。
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下列选项中哪些属于是0--3岁婴幼儿保育与教育的原则（)。
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幼儿园要实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展。()
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（)不属于0－－3岁婴幼儿保育的内容。
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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：幼儿园教育要与0~3岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接（）
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以下（）是能够适应0~3岁婴幼儿特点的教育方法
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2015年新修订的《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园的任务是：“贯彻国家教育方针，按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点和规律，实施（）等方面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。”
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为深入贯彻（)保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3－6岁儿童学习与发展指南》。
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生态系统理论对0-3岁婴幼儿保育与教育的启示（)。