在解决问题的过程中，对解决问题有启发作用的事物叫（）。（2014年）
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解决问题过程中，对解答问题有启发作用的相类似的事物叫（）。
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人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于运算操作来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）。
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人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）
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原型启发是指从其他事物中看出解决问题的途径和方法，对解决问题起了启发作用的事物叫原型。根据上述定义，下列属于原型启发的是（ ）。
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从问题的性质来看，成功地解决一类问题，就是学会了对某种情境的反应，解决问题的过程表现在一个人的（）与对事物的实际操作的结合。
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在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（ ）。
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在解决问题过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）。
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问题解决过程中常用的启发式策略有（）
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启发是从其它事物能够看出解决问题的途径。对解决问题起到启发作用的事物叫做原型。(心理学)
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幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中，不仅获得丰富的（），充分发展（），而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象，逐步发展逻辑思维能力，为其他领域的深入学习奠定基础。
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在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物叫（）
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幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。幼儿在对自然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验，充分发展形象思维，而且初步尝试（），逐步发展逻辑思维能力，为其它领域的深入学习奠定基础。
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幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括（）。
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利用语言文字在头脑中重建事物和过程来解决问题的运算叫做形式运算。
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在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（）。
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潜水艇、雷达等设计的过程体现了原型的启发对问题解决的影响。
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形象思维主要是指人们在认识世界的过程中，对事物表象进行取舍时形成的，是只要用直观形象的表象，解决问题的思维方法
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在解决问题的过程中，那些对解决问题起了启发作用的事物称之为（ ）。
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【单选题】原型启发是指从其他事物中看出解决问题的途径和方法，对解决问题起了启发作用的事物叫原型。根据上述定义，下列属于原型启发的是（）。
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在问题解决中常用的启发式策略主要有：手段－目的分析法、（）、联想法、简化计划法。
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启发式教学给学生提供似懂非懂，一知半解，同时渴望解决，并通过努力能够解决问题的学习过程，有极大地优越性。（)
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从现实生活的实例中受到启发而找到解决问题的途径和方法叫（）
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问题解决过程中常用的启发式策略不包括（）。（2017年）
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