对儿童，不合作，言语交流困难及某些精神障碍者的心理评估较为实用的方法是（）
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女患，70岁，因言语不清，右侧肢体活动不灵5小时为主诉入院。既往有高血压病史。该患者言语不清表现为讲话费力，不流利，找词困难，但可理解他人言语·有复述障碍，该患者的语言障碍称作（）
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患儿，男性，9岁。以"自幼活动过度，冲动，难以管理1年"为主诉入院。该患儿上幼儿园以来到处攀爬，老师管理困难，常主动与小朋友挑事，追逐打闹，摔得头破血流。上课不能安静下来听老师讲课，胡乱插话，扰乱课堂秩序。提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。据以上病史材料，该患儿的诊断为（）
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学生对老师提出的某些道德知识和道德要求的心理抗拒称为意义障碍。
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病人思维活动困难、言语不连贯、定向力障碍，可有幻觉、错觉、记忆模糊是指（）
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一些严重的儿童心理障碍包括精神分裂症、双相情感障碍、抑郁症、焦虑症、恐惧症、强迫症、神经性厌食症、贪食症等，遇到此类儿童应当及时转诊至精神专科门诊或专科医院。
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群体成员对某些心理状态和行为模式无意识及不自觉地感受与接受的现象是（）。
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某计算机中心对其员工进行健康体检，发现某些人员出现了一些生理或心理方面的异常表现，试分析其发生的可能原因。精神抑郁、感情淡漠、注意力不集中（）。
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对精神障碍患者进行心理护理应注意的问题不正确的是（）
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提示：该患儿体格检查未见明显异常。精神检查合作，交流尚可，入病室后多动不宁，医生与家长谈话时经常插嘴，承认总是坐不住，上课总是想搞点小动作，情绪反应良好，未引出幻觉及妄想，智力检查未见异常，儿童行为量表提示异常。据以上病史材料，该患儿的诊断为（）
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心理行为发育门诊接诊一般心理行为发育问题和常见心理行为发育障碍儿童，进行评估、初步诊断和咨询指导。诊断困难者应当及时转诊至心理相关专科门诊或专科医院，并协助康复治疗。
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心理疾病是指由于身心疾病、感情波折、家庭矛盾、学习压力、经济困难等问题导致的大学生心理危机，包括严重的精神疾病和一定程度的心理障碍，往往导致极端行为。
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心理咨询对精神障碍者的作用是（）。
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患者，发热1周，逐渐不认家人，躁动不安，言语增多，错乱，常有幻觉，查体：查体不能合作，定向力障碍，注意力分散，最可能的意识障碍类型是()
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患者，发热1周，逐渐不认家人，躁动不安，言语增多，错乱，常有幻觉。查体：不能合作，定向力障碍，注意力分散。最可能的意识障碍类型是（）
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政府对有身体和精神障碍的儿童和青少年群体采取的福利服务政策不包括（）。
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儿童运动障碍疾病中，"中枢性运动障碍及姿势异常，可伴有不同程度的智力障碍、癫痫、视听觉障碍、言语障碍、感知障碍、心理行为障碍及学习困难"属于（）儿童运动障碍疾病中，"为缓慢进行性加重的对称性肌无力、肌肉萎缩"属于（）儿童运动障碍疾病中，"无各种原发疾病（骨源性、神经源性等）的脊柱侧弯。诊断必须在排除其他原因所致的侧弯后方能作出"属于（）儿童运动障碍疾病中，"棘突及椎板缺如，椎管向背侧开放，好发于腰骶部"属于（）儿童运动障碍疾病中，"胎儿在母亲产道内头位产时，因肩部不易娩出而被用力牵拉头部导致"属于（）
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苗苗，女性，2岁，出生后一直母乳喂养，按时添加辅食。今日到医院儿童保健门诊做健康体检，检查结果：体重11.5kg，身长85cm，会跑及双脚跳，不会单脚跳，能将地上的玩具拾起，只会用2～3个字构成的句子与父母言语交流，能表达喜怒哀乐。关于苗苗此阶段心理发展的特征，下列叙述正确的是（）
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小儿言语、动作、精神及心理发育的关键时期是__________。
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患者，发热1周，逐渐不认家人，躁动不安，言语增多，错乱，常有幻觉，查体：查体不能合作，定向力障碍，注意力分散，最可能的意识障碍类型是()。
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世界特殊奥林匹克运动会，简称特奥会，是专门为智能低下，言语不清的神经和精神障碍患者甚至是生活不能自理的儿童举办的国际性运动竞赛活动。()
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在儿童及少年精神障碍患者的护理中，护士所承担的角色包括()
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5、患有（）的精神障碍患者常常对某些特定刺激产生暴力反应。
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职工子女残疾，有残疾人证或在心理、生理、人体结构上某种组织、功能丧失或者不正常，导致视力、听力、言语、肢体、智力、精神等方面，全部或者部分丧失正常方式从事某种活动的，年度内给予不超过3000元补助。()此题为判断题(对，错)。
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心理学家对梵商的《向日葵》匮作进行了分析，潋摊新梵高当时的精神状态，这属于心理评结方法审姻（）