诊断性评价往往在教育活动的（）
相似题目
-
教育评价的类型按评价功能分为：诊断性评价、（）、总结性评价。
-
教师在完成环境教育活动后所进行的环境教育评价类型是（）
-
“在教学活动开始前，对评价对象的学习准备程度做出鉴定，以便采取相应措施使教育 顺利，有效实施而进行的测定性评价是（）。
-
（）是指在教育活动过程中评价活动本身的效果，目的在于及时了解教育活动过程中的情况，以便及时地获取反馈信息的评价。
-
在基础教育的课程改革中．课程评价的价值取向已从量性评价逐渐转向质性评价。
-
心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。（）
-
为教育活动作出某种鉴定的评价称为诊断性性评价。
-
对指数的优良性的评价往往采用（）。
-
诊断性评价是指为了解教育活动存在的主要问题或使教育活动的形式、内容、过程更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
-
在进行环境影响评价时，往往是将开发活动所增加的值叠加在（）上，再与相应的环境质量标准进行比较、评价该开发活动所产生的影响程度，以采取必要的污染防治措施。
-
教育测量与评价按（）来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。
-
主要适用于选拔性和竞赛性活动的高等教育评价是（）。
-
教育、卫生、文化及政治、军事等财政支出项目的效益评价，往往运用的方法是（）。
-
根据评价在教学活动中发挥作用的不同，可以把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种类型。
-
诊断性评价是指在教学活动开始前对评价对象的学习准备程度作出鉴定，以便采取相应措施，使教学计划顺利、有效实施而进行的测定性评价。
-
在教育活动发生后关于教育效果的判断，这种评价叫做（ ）。
-
家庭教育（)就是指家庭教育活动的有用性或者说是“效用”，是人们有意识地掌握、利用、接受及享有家庭教育时，对家庭教育活动有用性的看法和评价。
-
幼儿园教育活动评价的作用表现在（)。
-
（)的评价是指教育活动的结构化程度达到了完全游戏的状态，教育活动的评价完全以观察和了解幼儿在活动中的兴趣、爱好和发展水平为主，以此作为进一步预设教育活动的基础。
-
评价注重过程性也考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，多种感官共同参与活动的特点，使幼儿真正成为活动的主人。()
-
诊断性评价是在教育、教学或学习计划实施的（)阶段开展的评价。
-
在设计低结构的幼儿园教育活动时,活动设计者往往会采纳行为目标取向。（)
-
诊断性评价是在某种学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定。()
-
15、我们常用的评价类型有：诊断性评价、形成性评价和总结性评价。_____是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。