认知行为调整疗法可帮助患者()。
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认知行为疗法的主要特点是()。
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帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有:()、系统脱敏法、()、认知疗法。
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通过改变不合理信念调整自己的认知,维护心理健康的疗法是()
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帮助儿童克服害怕的心理治疗方法有()、系统脱敏法、模特塑造法、认知疗法。
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认知行为疗法的主要流派包括()。
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认知疗法中使用行为矫正技术的目的是()
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认知行为疗法的特点有()
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患者思维歪曲的表现形式,可作为认知疗法的靶子,"问题发生后,即使没有牵扯,也将事件往人(包括自己)的主观原因上联系,自寻烦恼"属于()
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认知疗法不仅重视适应不良行为的矫正,而且更重视改变人的认知方式。
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认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献,他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。贝克的认知歪曲类型不包括()
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认知行为疗法是()。
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认知行为疗法的注意事项有()。
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患者思维歪曲的表现形式,可作为认知疗法的靶子,"将孤立事件的意义作过分扩展,将以特殊事物为基础而产生的信念用于普通的情境"属于()
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通过改变不合理信念调整自己的认知,维护心理健康的疗法是()。
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认知疗法强调()在决定行为中的主要作用。
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患者思维歪曲的表现形式,可作为认知疗法的靶子,"对积极事物视而不见"属于()
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认知-行为疗法包括几个主要人物的贡献,他们是埃里斯、贝克、梅琴鲍姆。该疗法的主要原理是通过纠正来访者的错误认知来改变情绪困扰和行为问题。梅琴鲍姆认知行为矫正疗法的特色内容是()
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患者思维歪曲的表现形式,可作为认知疗法的靶子,“以为自己的消极情绪肯定就是对真实事物的反映,宁可相信直觉,不愿接受事实”属于()。
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