声母,就是汉语音节中开头部分的( )。
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没有辅音声母的音节,叫零声母音节。这种音节不是以辅音起头,而是以元音起头,这时元音的发音特点与纯元音的发音特点不同,在实际发音中,可以叫“半元音”,如以()开头的零声母。
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按汉语语音学的传统分析方法,把汉语音节中声母以后的部分叫韵母。韵母由单元音和复合元音充当。元音就是韵母。
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汉语中每个音节开头的辅音叫做(),辅音后面的部分叫做()。
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在小学阶段,要使学生学会汉语拼音的声母()、()和整体认读音节,能够准确熟练地(),有条件的可以逐步做到直呼音节。
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根据《汉语拼音方案》的规定,两个音节相连,只有当第二个音节开头的音素是A、o、e时,才使用隔音符号。如果第二个音节开头是辅音则不必使用。
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声母是指音节开头的()。
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音位变体可分()和()两类,例如汉语某些方言中声母“l”可以无条件地换成“n”,这两个音就是一个音位的()。
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零声母音节的开头不会带有任何辅音成分。
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传统的分析法把音节里声母后面的部分叫做韵母。
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. 是汉语音节的重要组成部分,具有区别意义的作用,是一个音节中不可缺少的要素。( )
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普通话音节都有一个固定的声调,可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调,读成一种轻短模糊的调子,甚至声母、韵母也发生了变化,这就是轻声。
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声母,就是汉语音节中开头部分的( )。
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声母是一个音节开头的辅音。辅音是指发音时声带或振动或不振动,气流通过咽头和口腔时一定受到某个部位的阻碍的音。
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是汉语音节的重要组成部分,具有区别意义的作用,是一个音节中不可缺少的要素。( )
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刚入小学的孩子学汉语拼音,主要学习3项内容:(1)读准声母、韵母、声调和整体认读音节;(2)准确地拼读音节;(3)正确书写声母、韵母和音节。
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一个汉字就是一个音节,一个音节由声母、韵母和声调三部分组成。
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一个音节中声母后面的部分叫做( )。
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根据《汉语拼音方案》的规定,两个音节相连,只有当第二个音节开头的音素是α、o、e时,才使用隔音符号。如果第二个音节开头是辅音则不必使用。
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1、汉语的特点是有声、有韵、有调。就是说每个音节是由声母、韵母、声调三部分构成的,声母是——
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汉语的音节只需要声母和韵母,不需要声调。 ()
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有人说,写在音节开头的y、w也是声母,这话对吗?
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是音节中声母后面的部分,分为韵头三部分。另外,韵母中,必须有
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3、汉语音节中声母后面的部分叫()。
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5、声母是一个音节开头前的字母。()
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