“学而不厌,诲人不倦,不知老之将至云尔。”是荀子的教育思想。()
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在同一学校中,人事部门的教师表和财务部门的工资表的关系是()。
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教学是教育目的指引下的老师的教与学生的学共同组成的一种()活动。
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教学过程的矛盾是教师的教与学生之间的矛盾。
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在中世纪的教俗权力之争中,罗马天主教会的主要世俗对手是徒具虚名的()。
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教学是教师的教和学生的学的统一,这种统一的实质是()
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陶行知认为只有在生活中求得的教育才是真正的教育。
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教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。
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荀子的先祖是谁?在哪部史料中有荀子与其先祖的记载?
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教学过程实质上是教师引导学生学习的教与学相统一活动的时间流程。
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“信我唯一的主安拉”是()教徒的教语。
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教学过程是教师的教与学生的学相结合的双边活动过程,这是()观点。
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史学家精研荀子的三十二篇著作后,发现有两篇文章不是出自荀子之手笔,你读《荀子》后认为是哪两篇?
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教学关系是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是()。
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以改进教师的教和学生的学为目的,侧重于过程的评价是诊断性评价。
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下内容适合作为一年级《11-20各数的认识》的教数目标是()
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教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动。
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()指的是引导学生主动投入学习,并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
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《劝学》选自《荀子》。荀子是战国末期儒家代表人物之一,《荀子》为荀子和其弟子所作。在人性的善恶问题上他与孟子的观点()。
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与知识点之间相互关联的教学信息组织结构相对应的软件导航是()。
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教学是教师的教与学生的学的统一,这种实质上是交往。
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在教学中,教师的教依赖于学生的学,学生的学离不开教师的教,教与学是辩证统一的。下面对“教师主导作用和学生主体作用相统一的规律”理解错误的是()
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从教师的教来说,教学环节的基本顺序是()①评价②备课③辅导④上课
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