在结果分享的环节中提到把思考和实践的结果进行归纳总结，可利用文字处理工具、电子文稿编辑工具、音视频制作工具等。

相似题目

• 教师职业道德培养是多个环节有机统一的实践活动的结果。即教师要不断提高和培养教师职业道德认识、（）。

  A . 道德意志 B . 道德行为和习惯 C . 道德信念 D . 道德情感

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• 可视化的全景分析，用户可以将检索到的结果按（）进行分析，归纳总结出相关研究领域在不同年份的发展趋势、某个特定的课题都分布在哪些不同的学科中。

  A . 作者 B . 出版年份 C . 学科领域 D . 以上都是

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• 在测评实践中，常常把定量测评结果转化为优、良、中、差或优、良、中、可、差等形式，即为（）

  A . Z分数 B . 百分位数 C . 等级转换 D . 合格分数

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• 全面质量管理中的总结阶段要根据（）阶段的结果，把成功的经验和失败的教训加以总结，使之标准化、规范化、制度化。

  A . 计划 B . 实施 C . 执行 D . 检查

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• 施工单位在接到《监理通知》之后，根据通知中提到的问题，认真分析，制定措施，及时整改，并把整改的结果填写（）经项目经理签字，项目部盖章后，报项目监理部复查。

  A . A、整改单 B . B、复查表 C . C、联系函 D . D、监理通知回复单

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• （ ）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

  A . 个体反思 B . 群体反思 C . 纵向反思 D . 横向反思

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• 经验是人们在实践中获得的比物质成果更为宝贵的精神成果。但是如果不通过总结，不经过归纳和提炼的功夫，经验就不能为我们所利用。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效。这属于()

  A . A．横向反思 B . B．纵向反思 C . C．集体反思 D . D．个人反思

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• 同一个问题在以前历年教学中教师的教与学生的学呈现出各个层面的问题，把它们揉合在一起进行整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新之效，这属于（ ）。

  A . 横向反思 B . 纵向反思 C . 集体反思 D . 个人反思

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• “把自己的教学实践作为一个认识对象放在历史过程中进行思考和梳理。”这是（ ）。

  A . 横向反思 B . 纵向反思 C . 自我反思 D . 集体反思

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• 根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（）阶段开始学习。

  A . 应用 B . 反思 C . 理论化 D . 获得经验

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• 人们对不确定事件通过长期的实践和总结后，经过大量重复实验和观察，得出的结果呈现出一定的规律性，这叫做（）。

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• 广告策划书是广告策划运作结果的总结，广告策划各个环节的内容和决策的结果都要在策划书中体现出来。

  A . 正确 B . 错误

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• （）是把特定的教学作为对象放在自己教学生涯中进行反思，比较历年教与学的情况，通过整体思考、类比、归纳、总结、改进，达到温故知新的目的的反思。

  A . 个体反思 B . 群体反思 C . 纵向反思 D . 横向反思

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• 教师自我反思的主要内容是教学反思，指教师自觉地把自己的课堂教学实践作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态，使学生得到更充分发展的一种活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 标准解是根据实践创新结果分析总结出的一些（  ）。

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• 在总结中，汇报工作业绩时应对其进行进一步的归纳和提炼，抓住工作亮点。

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• 当讨论某个产品设计方案时，可以先戴（）的帽子，让大家一起分享这个方案的各个细节与数据;然后戴（）的帽子，大家发表正面的意见、肯定这个方案好的方面、有利的方面;接下来戴（）的帽子，大家一起批评这个方案不好的地方、有缺陷的地方;然后戴（）的帽子，每个人表达自己的直觉与好恶;接着再戴绿色的帽子，大家一起思考还有没有更好的方案、创新的方案;最后戴（）的帽子，一起来归纳、总结，全面冷静地分析，做出选择和结论。

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• 规章制度是人们长期生产实践总结的结果，是保障安全、促进生产的()。

  A．基础 B． 有效手段 C． 根本方法 D． 基本要求

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• 【简答题】“授人以欲”与“授人以娱” 马云总结了带团队的两点建议： （1）授人以欲：激发员工上进的欲望，让员工树立自己的目标； （2）授人以娱：把快乐带到工作中，让员工获得幸福 ； 思考题：请应用领导行为四分图理论进行分析，马云的建议是否有道理？ （请在答题区回答相关问题，发表你的观点。同时，请将你的相关观点复制后，在讨论区发布，以使更多学员分享你的观点。）

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• A．孩子能进行栖息地的特点描述B．孩子可以借助图表总结文章中宠物能做什么，培养孩子的逻辑思维C．探究式学习：孩子收到任务卡，需要为一些野生动物进行宣传，倡议任命保护动物，孩子需要思考如何帮助他们，过程中观察动物的生存环境，用活动唤醒栖息地知识，最后以公益演讲的形式呈现探究结果D．孩可以用3-4话介绍栖息地的特点，并通过展演的形式进行演讲E．孩子可以在演讲后与观众互动

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• 【多选题】人对物质世界的实践把握是在实践的运行过程中实现的,其基本环节有 A. 区分实践活动的主体和客体 B. 确立实践目的和实践方案 C. 实践主体依据目的、方案，借助手段作用于客体 D. 完成、检验和评价实践活动的结果，进行反馈调节 E. 划分实践活动的基本形式

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• 8、在以下对话中，咨询师运用了什么样的咨询技巧？ 来访者：我现在和其他同学比起来，差距很大，每天要花好多时间补习，我都怕我没时间呢！ 咨询师：我那时候高三学习也觉得压力很大，特别容易疲劳，后来我就想办法，总结这些课程的规律、归纳里面的体系，不断找合适自己的方法。最后觉得好像摸到门道了，复习起来就轻松一些了。所以，如果你需要，我可以把我的复习经验和你分享一下。 来访者：太好了！你高考考得那么好，一定有诀窍！

  A．鼓励技术 B．内容表达技术 C．自我开放技术 D．情感表达技术

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• 1.讨论：在谈判中，如何让客户认同我们的观点。 2.归纳总结：如何应对客户在价格上的异议？ 3.思考题：在商务谈判中，如何面对谈判失败？

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